《通用技术》教学及案例分析.ppt

《通用技术》 教学及案例分析 上海市特级教师 程镐初  《设计一般过程》 一、教学目标 1.掌握设计的一般过程。 2.感受设计过程中可能产生多个方案。 3.理解设计过程需要不断优化。 二、教学重点和难点 ●重点 掌握一般设计过程中的基本环节。 ●难点 1.知道成功的设计应该形成多个方 案。 2.产生一个好的方案需要经历反复 和优化。 三、教学设计的思路 以学生活动为主线，以教材内容为载体，在教师的引领下达成本节教学目标要求。具体思路如下图所示： 教 学 设 计 思 路 缺图 教学建议： ▲ 设计从调查需求开始。 ▲ 市场调查有方法。 ▲ 发现值得解决的问题。 1. 结构稳固，最大承重为600牛 顿。2. 质量不大于1千克，并能方便地 放入  中学生书包。3. 材料成本不高于5元。 便携式小凳的设计要求： 教学建议： ●分清开式设计和闭式设计的不同。 ●“设计要求”通常包括的内容有： ⑴ 功能；  ⑵ 外形、材料、结构、技术指标等要求；  ⑶ 完成时间、成本等； ●反映的文化内涵 ●分析设计要求中受到的限制或约束。 3.收集资料 1.指导学生注意收集同类或相似 产品的信息。2.指导学生用事实来甄别信息。3.本内容要求可预先几天布置， 让学生利用课外时间准备。 4.构思方案  ⑵.发展想法 ⑴运用“头脑风暴” 等方法激活创造 思维。 ⑵用合作学习方式使一种想法发展到另一种想法。 ⑶用绘画草图捕捉产生的想法。 ⑷形成各种不同的方案。 活动规则    构思方案要重视方法指导！ 1.重视用系统方法进行设计分析。  2.运用合作学习方式，充分发挥  学生的不同智能结构优势。  3.引领学生使用分散性思维方式， 形成多个方案。 l 教学建议 5.设计的表达 常用的技术语言有： ⑴图样 ⑵模型 1.各种技术语言中，重点放在“技术图样”。 2.各种技术图样中，重点放在加工图样。 3.在加工图样中重点放在三视图。 4.在三视图中教学中，重点在放在识读和 绘制简单的三视图。 5.有条件的学生，建议增加CAD 三维绘图。  6.要结合设计内容实际进行教学，防止 在 图样教学中出现难题、偏题和 怪题。 6.模型（原型）的制作 ⑴模型的功能 在设计的不同阶段，需要制作 不同的模型。 ⑵模型的分类： 研究型模型、结构模型、功能模型、展示模型等。 ⑶ 制作工艺 ☆加工工艺 ☆装配工艺 ☆检测工艺 ☆表面处理工艺 教学建议 1.因地制宜地解决好设备、材料等问题。 2.在技能教学中要坚持采用示范、模仿等有效的教学方法。但不要求达到熟练水平。 3.运用多种方式加强技能辅导。 7.技术试验 1.技术试验是一种重要的技术方 法。 2. 科学实验目的在于甄别真伪， 技术试验目的选择和优先。 便携式小凳的承重强度试验！ 怎样写一份试验报告 试验报告的内容： 1.试验目的； 2.试验准备（材料、仪器、工具和设备）； 3.试验方法； 4.试验步骤； 5.数据记录、处理和分析； 6.试验结果和结论。 教学建议： 1.要像科学中理化生实验一样， 高度重视技术试验。 2.积极开发技术试验中蕴藏的丰富的教育功能。 3.因地制宜，解决好材料和设备等困难，做好教材中的每一个小试验。 4.重视试验中的安全教育，加强设备维护，消页不应发生的伤害事故。 8.测试、评估和优化 ⑴ 量化比较 ⑵ 根据设计要求进行评估 ⑶改进与装饰 小结与拓展 ⑴.通过讨论，归纳设计一般过程的基本环节。 ⑵通过练习得到巩固和拓展。  完成每节教材的教学之后，记录情况反馈： 1.课时是否过松或过紧？ 2.教材内容是否适合学生的现有水平？ 3.提出对教材的内容具体的修改建议或意见。 谢谢大家 的合作！ Email：chenghaochu@126.com