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上海外国语大学本科课程考核工作规范 第一章 总 则 第一条 为营造优良学风，严肃考纪，端正考风，使本科课程考核工作进一步科学化和规范化，根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部第21号令）等文件精神，特制订本规范。 第二条 课程考核是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于指导、督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。 第三条 课程考核工作是教学管理的重要环节，是教学质量管理与评估的重要内容，应坚持公平、公正、诚实、严谨的原则。凡属专业教学计划规定的课程应当按学期进行考核，实习、实验、课程设计、毕业（设计）论文等实践性教学环节应以相应方式进行考核。 第四条 凡在籍的本科生必须参加所修课程（含实践环节）的考核，并取得相应的成绩，成绩合格者方能获取相应学分。对于因某种特殊原因（如外校交换、校外参赛、转专业等）无法参加部分或全部过程考核的学生，任课教师可以按照公平、公正的原则另行制订有针对性的“特殊情况考核方案”，书面报请院（系、部）主管教学院长（系、部主任）审批后实施。 第二章 考核组织与领导 第五条 课程考核工作由教务处在主管校长的领导下，依照本办法和学校相关规定进行组织和协调；各院（系、部）由主管教学的领导依照本办法、专业教学计划及相关规定组织实施。 第六条 为保证课程考核工作的顺利进行，各学院（系、部）主管教学的领导和主管学生工作的副书记要认真抓好课程考核工作的各个环节，在期末考核前应分别组织召开一下会议： （一）院（系、部）领导办公会：结合本单位实际情况研究落实考试工作的措施、要求和安排； （二）任课教师、教学秘书、辅导员和监考人员会：研究和布置有关考试的各项具体工作，包括组织复习、辅导答疑、考试命题、试卷印刷与保管、监考、试卷评阅、成绩评定等； （三）学生动员会：明确考试目的、要求和纪律，通过考试纪律的学习和典型事例的警示，从诚实守信、遵纪守法的角度教育学生端正考试态度，遵守考场纪律。 第三章 考核方式与命题 第七条 课程考核方式 （一）课程考核分考试与考查两种。考核方式应根据课程性质和考核内容由相应任课或命题教师统一确定，一般可采取笔试、口试、机试、实践操作等方式，或几种方式相结合。 （二）在满足考核要求的前提下，鼓励教师结合课程实际对考核方式进行改革。教师应根据课程特点采用多种恰当的考核方式，加强对学生日常学习过程的考核，如中期考试、小测验、大作业、课堂讨论、实验、论文、考勤等，改变课程结束时“一考定成绩”的做法，防止“考前突击”的行为，促进学生的自主学习和研究性学习。 （三）课程考核方案和标准应反映在教学大纲中，经院（系、部）主管教学院长（系、部主任）审批后实施。教学大纲须在校“课程中心”的课程网站上提交，便于学生查询。 第八条 课程考核命题 （一）课程考核应根据课程教学大纲（详见《上海外国语大学课程教学大纲管理条例》）和考试大纲进行命题。注重考核学生对基本知识、基本理论、基本技能的掌握及应用所学知识分析和解决问题的能力，注重考题对启发学生创新思维和培养学生创新能力的引导。 （二）试题的覆盖面要广，题型结构要科学，题量要适当，难度要适中，具有较强信度和良好的区分度。学生总成绩基本呈正态分布。开卷试题应以综合分析题、应用题为主，且不能在学生携带的参考资料中找到完整的考题答案。 （三）考核范围广的课程，应努力创造条件，推行教、考分离，考前组成命题小组，负责试卷的组卷工作。 （四）两个（含）以上班级统一讲授的课程，开课院（系、部）应该根据教学大纲组织统一命题，其他课程由主讲教师依据该课程教学大纲命题，并报院（系、部）主管领导审定； （五）所有专任教师均应努力编制新的试题，减少试题重复现象。通识教育必修课程、专业基础课程、专业核心课程的试题，原则上三年内不允许出现重复。三年后试题重复率不得超过20%。有条件的课程应努力建设试题库。 （六）各门课程的命题，必须提供覆盖面、难易程度、题目份量相当的A、B两套试卷、参考答案和评分细则； （七）试卷和答卷的抬头应包含学期（如2011-2012学年第一学期）、课程名称（与教学计划保持一致）、学生信息（所在院系、专业、年级、班级、学号、姓名）、考试日期、考试规定完成的时间、任课教师姓名、各题得分和总分等信息；试卷和答卷的右下角均须标明当前页数和总页数； （八）出卷教师必须在考核前两周向院（系、部）教务办公室提交试卷（连同参考答案和评分细则），由院（系、部）主管领导在考核前进行抽查。 第四章 试卷管理 第九条 试卷是衡量和评价学生学习水平的重要依据，成绩和试卷的管理是教务管理的重要内容，也是教学质量检查的重要方面。各院（系、部）应对试卷进行规范管