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上海市徐汇中学 2016年度社会责任报告 上海市徐汇中学 2016年12月 目录 第一部分 公开陈述 第二部分 单位概况 第三部分 报告分类内容 Ⅰ-1、教工责任 7 Ⅱ-1教工教育 7 Ⅱ-2权益保护 11 Ⅱ-3安全保护 14 Ⅰ-2育人责任 18 Ⅱ-4教育教学 18 Ⅱ-5思想道德 24 Ⅰ-3文化责任 27 Ⅱ-6文化品牌 27 Ⅱ-7文化载体 30 Ⅰ-4诚信责任 32 Ⅱ-8守法执法 32 Ⅱ-9社会形象 33 Ⅰ-5公共责任 35 Ⅱ-10社会贡献 35 Ⅱ-11志愿服务 37 Ⅰ-6生态责任 39 Ⅱ-12低碳环保 39 第四部分 报告期望与展望 第五部分 社会评价 公开陈述 上海市徐汇中学党政领导承诺对社会责任报告的真实性、可信度负责，严格按照上海市精神文明建设委员会办公室制定的《上海普教系统市级文明单位社会责任报告框架（2013版）》、《上海市文明单位社会责任报告指导手册（试行）》所规定的要求，遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则。 报告组织范围：上海市徐汇中学在履行社会责任方面的活动及表现。 报告时间范围：2016年1月1日至2016年12月31日。 报告周期：年度报告。 报告编制及审议批准：本报告由我社会责任管理团队组织编制，由审核，经我审议批准。我保证本报告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或重大遗漏，并对其内容的真实性、准确性承担责任。?报告获取途径：本报告以电子文件形式向公众发布，可在我网站下载阅读。联系方式：邮编：。? 2016年5月13日，我校全体党员齐聚重德楼110，参加“两学一做”学习教育启动大会。我校党总支书记刘晓艳同志针对上级下发的“两学一做”学习方案，从学习教育的背景、总体要求、具体内容、主要措施、组织领导等多方面向全体党员做了详尽的介绍和动员。我校将以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，以多种形式开展“两学一做”学习教育活动，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，有本校教职工师德规范和考核制度； 除政治学习外，师德师风建设也是学校教工教育工作的核心。学为人师、行为示范，教师是人类文明的传承者。2016年，我校紧紧围绕社会主义核心价值体系开展教师职业道德培训，丰富新时期师德建设的内涵，学习新的师德典型，激励广大教师以先进典型为楷模，带头实践社会主义荣辱观，不断提高师德修养和教书育人能力，成为受学生爱戴、让人民满意的好教师。深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，形成本校系统的教师职业规范和师德考核制度。 在校领导的支持和各部门的支持下，我校制定并进一步完善师德师风建设制度，包括《2016年上海市徐汇中学教师师德师风考核评价方案》、《2016年上海市徐汇中学师德承诺书》、《2016年上海市徐汇中学教师工作目标考核方案》等，从制度上保障师德师风建设工程工作的顺利推行。上海市中学注重提升教师人文素养，开展提升教师师德的校本培训课程。 班主任是开展师德师风建设工作的重要对象，2016年3月2日，我校学生发展中心在重德楼110室召开了全体班主任培训会议。培训会上，学生发展中心主任霍存月老师明确了我校十三五规划中德育工作的思路和本学期德育工作重点，并结合我校特色，明确德育工作的规范化和制度化以及明确了徐汇区创全工作的具体相关事项。 2016年4月1日，我校邀请了?思想理论教育?执行主编余玲华老师为全校教师开展“心与心的共振”师生关系讲座。为落实理论学习，更好地把理论与班主任的实际工作相结合，4月5日，我校“汇学”德育骨干工作室的教师在重德楼210举行了“师生关系”专题讨论会，会议由曹令先老师主持，我校德育顾问王金根校长和德育领导小组成员出席了此次讨论会。 2016年4月13日，我校学生发展中心在重德楼110室召开了全体班主任培训会议。本次全员培训为全体班主任优化班级管理策略，建设良好的班级文化起到了很好的指导作用。 另外，学校还制定了严格而完善的教师职业规范和师德考核制度，鼓励更多老师积极参与教育教学活动，树立校内楷模典范。一年一度的“骏马奖”、“育人奖”、“耕耘奖”、“新苗奖”评选让更多师德高尚的优秀教师脱颖而出，成为全体教工学习的楷模。 干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。 我校在积极进行师德师风建设的同时，对教师专业教学技能的提升也十分重视，学校定期邀请区教学指导团专家莅临听课、带教，指导青年教师在业务上有所精进，并大力支持各教研组开展教学交流、展示活动。在2016年我校安排的各项培训中，内容丰富、形式多样。包括优秀教师交流活动、班主任培训、校本课程培训、见习教