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中职院校计算机网络技术实验室的建设 　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.24.116 　　摘 要：国家的发展离不开人才，中职院校为我国提供了许多专业的人才，是国家重要的人才培养基地。随着网络信息时代的到来，计算机人才在各行各业起到了重要的作用。在计算机网络技术专业中，网络实验在其中扮演着极其重要的角色，重视对学生实践能力的培养。该文主要从以下几方面来对计算机网络技术实验室建设进行论述，第一方面是实验室建设目标，第二方面是实验室的建设要求，第三方面是实验室的管理。希望借此能够在一定程度上改善实验室的环境，进而更好地提升教学效果。 　　关键词：计算机 网络实验室 建设 　　中图分类号：TP308 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）08（c）-0116-02 　　随着信息化技术的不断发展，我国各类中职院校都开设了关于计算机的一些基础知识课程。为了更好地开展计算机实验教学，大多数中职院校都建立了网络实验室。如何对实验室进行有效的维护已经成为了各中职院校的一个重要难题。 　　1 网络实验室的建设 　　1.1 建设目标 　　首先，网络实验室以下两方面内容一定要满足教学的需要，第一是实验室的设计方案，第二是实验室的实验内容。为了让学生更好地适应当前的社会，适应社会各行各业对网络人才的迫切需求，网络实验室的建设需要开设以下几方面的实验[1]，第一方面是网络组网方面的实验、第二方面是网络管理方面的实验，第三方面是网络工程方面的实验，此外，在设备的选择上，需要考虑到以下几方面，第一是考虑多种技术的融合，第二是考虑多个平台的操作，第三是考虑多厂家设备的互联。 　　其次，在网络实验室的建设过程中，要将其建设成一个特色的培训基地或者学生的实习基地。为了尽可能地对资源加以运用，老师可以在业余时间，利用网络实验室来提升自己的专业水平。此外，网络实验室有一个重要的作用，那就是为学生创造了动手的机会，可以最大程度地发挥网络实验室设备的作用，为社会提供一个培养网络技术学习的培训场所。 　　最后，能够为社会培养不同类型的计算机专业人才。中职院校的老师在运用网络实验室时，要重视实验的内容选择，一定要让实验的内容与学生的专业相结合。此外，还应该契合学生将来的发展。例如以下几方面的网络人才在今后的发展就各有不同，第一，网络管理人才；第二，网络技术支持人才；第三，网络工程人员。网络管理人员的工作主要是在学校或者企业单位等，在其中担当网络中心管理职位，所以在培养这方面人才的时候，一定要让学生对网络基础有一定的了解，要让他们的水平达到中级专职网管。而关于网络技术支持人员，就需要培养他们以下几方面的能力，第一是培养他们的综合配置调试能力，第二是培养他们对故障的排除能力。对于网络工程人员，需要让他们对国外以及国内的布线标准规范有所了解，并且能够进行光纤头的制作，能够设计出经济适用的网络布线系统。 　　1.2 建设要求 　　1.2.1 经济实用 　　网络实验室的建设，对所提供的实验平台有着一定的要求，要适用多种应用实验的需要。能够在同一时段进行多人实验，也能够合并起来组成一个较大的实验环境，网络实验室的建设需要具备以下两种特性，第一是灵活性、第二是经济性。 　　1.2.2 可扩展性 　　由于网络技术的更新换代速度较快，故此中职院校在建设网络实验室时，对设备的选择一定要注意，设备要在保证稳定的情况下还拥有较强的扩展能力。例如，在交换机的选择上，要具备多个扩展插槽。 　　1.2.3 要与社会实际相结合 　　在网络实验室的建设过程中，要结合社会真实的网络，所进行的实验要与社会实际相结合，这样能够让学生在今后的工作中能够更好地适应自己的工作，提升他们的就业能力。老师在制定实验项目的过程中，要考虑应该采取哪种实验手段更有助于培养学生的实际操作能力，能够更好地培养学生的创造性，进而提升教学效率。 　　2 网络实验室的管理 　　2.1 管理模式的思考 　　在网络实验室的建设过程中，对其进行有效的管理也是一项重要任务，如果没有对实验室进行有效的管理，那么实验室的建设将会大打折扣，不利于学生的网络知识学习。故此，中职院校的管理者应该加强对网络实验室的管理工作。对实验室进行有效的管理，主要从以下几方面进行[2]。 　　首先，对人员管理体制进行改革，调动实验人员的热情。要对实验人员的工作量进行工作业绩考核，实验室的开放时间也应该有规定的时间。要让实验室的工作人员尽可能地加入到实验教学当中，这样能够更好地提升他们的工作热情。在实验室的工作人员聘用上，要采取一个较为灵活的人员编制，要鼓励人员流动，这样能够更好地提升实验人员的知识深度，进而提升他们的专业素质。 　　其次，要完善网络实验室的功能，以便