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以“学生为中心”的《C语言程序设计》教学设计探究 　　摘要：“以学生为中心”作为一种新的教学理念，强调学生是学习的主体，教师只是学生学习的指导者、引领者，所有教学活动的设计与组织必须围绕学生的“学”进行。在这一理念指导下，探讨了C语言程序设计课程教学设计问题，从课程教学的4个主要方面：学习目标、教学策略、教学活动、教学评估展示C语言“循环”和“项目”2个模块的教学设计。教学实践效果较好，学生的自主学习能力、动手能力、创新能力等均有显著提升。“以学生为中心”真正实现了从“教师向学生传授知识”向“让学生自己去发现和创造知识”的转变，注重培养学生的潜力，符合时代需求。 　　关键词：学生为中心；C语言程序设计；教学设计； 课程设计模板 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）24-0144-03 　　Abstract： As a new teaching concept，Student-centeredness emphasizes that students are the main learning bodies and teachers are only the directors. All the designs and organizations of teaching activities should be carried out around the students learning. Under the guidance of this concept， the problems about C programming course teaching design are discussed. The teaching designs of two modules of loop and project in C programming are displayed from four aspects of curriculum teaching： learning objectives， teaching strategies， learning activities， assessments. The effect of teaching practice is better； the students autonomous learning ability， practical ability， innovation ability and so on are significantly improved. Student-centeredness realizes the transformation from teacher teaches students knowledge to student discovers and creates knowledge， focuses on the training of students potential， and meets the needs of the times. 　　Key words： student-centeredness； C programming； instructional design； course design template 　　“以学生为中心”的教学理念起源于美国。1952年，著名心理学家卡尔?罗杰斯在哈佛大学教育学院举办的一次主题为“课堂教学如何影响人的行为”的学术研讨会首次提出“以学生为中心”的观点[1]。1998年，联合国教科文组织在“世界高等教育大会”上通过的宣言中指出：“在当今日新月异的世界，高等教育显然需要‘以学生为中心’的新视角和新模式。” 这是“以学生为中心”首次出现在联合国机构的正式文件中，从此这一提法逐渐成为权威性的术语和全世界越来越多教育工作者的共识。目前很多国内高校都在积极开展以“以学生为中心”的本科教学改革。 　　1 以“学生为中心”的内涵 　　以“学生为中心”，即以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心[2]。作为一种新的教育理念，它强调学生是学习的主体，教师只是学生学习的指导者、引领者，所有教学活动的设计与组织必须围绕学生的“学”进行。它以学生当前状态为基础，挖掘学生潜能，以促进其全面发展为目的；把“学生学习”作为教育的中心；重视学生的学习效果。 　　“以学生为中心”是教学理念、管理理念、服务理念的转变，教学方法、评价手段的转变[3]。它实现了从“传授模式”到“学习模式”转变。在当今信息大爆炸时代，知识更新如此之快，只有让学生拥有主动学习和创新的能力，始终保持学习，他才能应对纷繁复杂的新环境和层出不穷的新知识，而