六上四6原来是相互关联的陈建秋.ppt

* 教科版六年级上册第四单元第6课 大洋路学校 陈建秋 原来是相互关联的 大千世界，无奇不有—— 动植物特殊结构大考问 驼峰 A提供水分 B储存能量 × √ 鸟的骨骼 骨头是空心的 又薄又轻 比较坚固 减轻重量、有利飞行 水葫芦 叶柄膨大 形成气囊 充满空气 漂浮在水面 猪笼草 捕虫笼呈圆筒形 下半部稍膨大 笼口上具有盖子 捕捉昆虫 太阳毒蛾 世界上最美最毒的蛾 翅膀上的华丽色彩 A为了美丽、吸引异性 B警告敌人、保护自己 × √ 根的比较 根系发达 根细长 水生植物：浮萍 陆生植物：玉米 叶的比较 针形叶 叶片宽大 香蕉树 松树 仙人掌 叶刺 吸收更多阳光 进行光合作用 减少水分蒸发 保持自身温度 减少水分蒸发 水中 空中 身体纺锤形 减少水的阻力 鱼鳞 鳍 身体纺锤形 翅膀 骨骼中空 减少空气阻力 减轻重量 用来飞行 鳃 在水中呼吸 帮助游泳、控制方向 羽毛光滑 有利于飞行 保护身体、减小阻力 生物的形态结构与它们生活的环境相适应的。 猫爪 鸟爪 鸭爪 脚有肉垫 奔跑无声 不易被发现 有钩 抓牢树干 捕捉动物 有蹼pǔ 用来划水 苍耳 蒲公英 莲蓬 用刺钩住 动物皮毛 散播各处 种子轻巧 顶上有毛 随风传播 莲子有硬壳 在水中漂流 你还知道哪些动、植物 的形态结构和它的生活 环境是相互关联呢？ *