第2章环境系统思-副本选读.ppt

上帝给我一个任务，要我牵一只蜗牛去散步。 我催它，我唬它，我责备它。 蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力”。 我拉它，我扯它，我甚至想踢它。 蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。 我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。 真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ “上帝啊！为什么？” 天上一片安静。 “唉！也许上帝去抓蜗牛了！”好吧，松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 咦？我闻到花香，原来这边有个花园。 我感到微风吹来，原来夜里风这么温柔。 慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣。 我看到满天的星斗多亮丽。 咦？以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来，莫非是我弄错了？！ 原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。 我们是否总是走的太快，而错过了很多美好的风景？人生的每个阶段都很精彩,我们是否去体味了，去欣赏了？ 教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。 和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月， 虽然也有被气疯和失去耐心的时候， 然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初的美好。 孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的， 家长又何妨放慢脚步，把自己的主观想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响？ 给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头。 这其中成就的，何止是孩子？ 你的感受？ L代表Listen（倾听），爱就是要无条件无偏见的倾听对方的需求，并给予自己最大的协助。 O代表Only（唯一），爱就是百分之百的纯正，对唯一的你作出唯一的承诺。 V代表Valued(尊重)，爱就是展现你的尊重，表达体贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。 E代表Excuse,（宽恕），爱就是仁慈的对待，宽恕对方的缺点或错误，维持优点和长处，并帮助他或她改正错误。 * 系统的五个基本特性: □ 整体性 □ 层次性 □ 相关性 □ 目的性 □ 适应性 1.1 系统的概念 （1） 目的性(Purposefulness ) 1.1.2系统的特性(Characters of System ) （2） 整体性(Entirety,Wholeness) （3） 集合性(Assembly,Aggregate) （4） 层次性(Hierarchy) （5） 相关性(Relativity,corelation) （6） 环境适应性(Circumstance adaptability) * 关于系统的整体性 系统的整体性就是强调“整体功能大于各部分功能之和” ，即 “1＋12” 系统具有整体的结构、整体的特性、整体的状态、整体的行为、整体的功能等。 1.1 系统的概念 * 关于系统的层次性 1.1 系统的概念 任何一个系统 都可以分解为一系列的不同层次的子系统 ，而它本身又是它所从属的一个更大系统 的子系统 。 子系统： 如果系统 的元素集合满足以下条件，则称为系统 的一个子系统 ： （1） 是 的子集合，即 （2） 本身是一个系统。 * 关于系统的层次性 1.1 系统的概念 系统的层次结构：组分（子系统）及组分（子系统）之间的关联方式的总和。 关联方式主要是因果关联（数学和逻辑关系），表现形式有树状结构和网状结构两种。 * 树状结构示意图 关于系统的层次性 1.1 系统的概念 * 网状结构示意图 关于系统的层次性 1.1 系统的概念 * 扁平化的网状结构示意图 关于系统的层次性 1.1 系统的概念 * 网络系统及层次性 1.1 系统的概念 * 系统的分类 1.1 系统的概念 □ 自然系统与人造系统 □ 实体系统与概念系统 □ 动态系统和静态系统 □ 控制系统与行为系统 □ 开放系统与封闭系统 * 1.1 系统的概念 开放系统指系统与环境之间进行物质、能量或信息交换。封闭系统则相反，即系统与环境互相隔绝，它们之间没有任何物质、能量或信息交换。? 这里定义的物质、能量和信息全面开放的系统，物理学尚无专门定义。 系统与环境之间具有边界，系统边界如何划分？ 系统的分类：开放系统与封闭系统 * 1.1 系统的概念 1、现代化与复杂性 构成客观世界的三个基本要素——物质、能量和信息不断丰富，其结果使得事物之间