六年级语文下册 第5单元 22 陆羽与《茶经》课件6 语文S版.ppt

通读课文，思考： 1.文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？哪些段落写到了茶经？ 2.默读课文，边读边画陆羽令你敬佩的句子，写批注。 读9—11自然段，思考： 陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，你从中体会到什么？ 一路上，他风餐露宿，日晒雨淋，足迹遍布巴山蜀水、荆楚大地、吴越山川…… “经过十六年的游历”“历时五年”“又过了五年”“历时二十六年”。 《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？ 思考：文中从哪几方面讲述了陆羽 为茶文化的发展所作出的巨大贡献？ 言对青山不为青，两人土上去谈心。 三人骑牛少只角，草木之中有一人。 这是昔日流传的一个谜语，打四个字，谜底是一句应酬语。 草木之中有一人，就是“茶”字，“茶”字为“草”字头，“木”字脚，中间是个“人”字。再以“茶”字为线索仔细推敲，原来谜底是：请坐奉茶。 * ? ? ? ? ? ? ? ? 谜语 生在山里，死在锅里， 埋在罐里，活在杯里。（打一物） 茶本来生长在山里，茶叶采下后，投入高温的炒茶锅杀青炒制，茶叶的生命活动停止，制好的干茶，贮藏于茶叶罐里。干茶放入茶杯，经开水冲泡，芽叶舒展，栩栩如生，生意盎然。 滇红 洞庭碧螺春 黄山毛峰 祁红 婺绿(屯绿)  冻顶乌龙茶  西湖龙井 安溪铁观音 平水珠茶 大红袍  中国十大名茶 《茶经》，是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为“茶叶百科全书”，由中国茶道的奠基人陆羽所著。此书是一部专门关于茶叶生产的历史、源流、现状、生产技术以及饮茶技艺，茶道原理的综合性论著。它不仅是一部精辟的农学著作，又是一本阐述茶文化的书。它推动了中国茶文化的发展。 陆羽，名疾，字鸿渐，号竟陵子，唐代复州竟陵人（今湖北天门）。幼年托身佛寺，自幼好学用功，学问渊博，诗文亦佳，且为人清高，淡泊功名。一度招拜为太子太学、太常寺太祝而不就。760年为避安史之乱，陆羽隐居浙江苕溪（今湖州）。其间在亲自调查和实践的基础上，认真总结、悉心研究了前人和当时茶叶的生产经验，完成创始之作《茶经》。因此被尊为茶神和茶仙。 我会读 我会认 源远流长 闻名天下 千载难逢 如火如荼 风餐露宿 巴山蜀水 毫不犹豫 一衣带水 饮茶品茗 博学多才 功名利禄 煎茶 追溯 舀水 仰慕 惊愕 驿站 绵延 虚度 吭声 整体感知 文章是按什么顺序写陆羽的？课文的写作顺序是怎样的？ 文中写了陆羽几件事？ 帮你读 选择了他生平最有代表性的三个事例一一分述。分别是: 1.辨别江水的故事，说明他十分精通茶艺； 2.拒绝作官，撰写《茶经》，说明他人品高尚、志向远大； 3.周游各地，推广茶艺，不愧为茶圣。 辨别江水 撰写茶经 推广茶艺 读第1自然段 思考： 你从中知道了什么？哪些语句写到了陆羽？ 能用一句话来回答吗？ 研读课文 陆羽是唐朝人，是中国茶史上的传奇人物，被后人尊称为“茶圣”。 读第2～8自然段 1.这里讲了怎样一个故事？ 2.文中哪些语句具体地表现了陆羽精 通茶艺？ 3.如果你在场，会怎样表扬陆羽？ 研读课文 思考： （舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他鉴定水质的高超水平。） 军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。” 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!” 读第9～11自然段 1.陆羽为什么要写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有怎样的感受？ 2.为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。 3.《茶经》是怎样一部书？它有怎样的价值？ 研读课文 人品高尚，志向远大 陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。 为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？想象陆羽会遇到哪些困难。 理解：陆羽为收集撰写《茶经》的 资料，走遍天下，历尽艰辛。 体会：陆羽执着不懈，顽强不息 的精神。 理解：陆羽用了二十六年的时间，经过 二十六年的努力，终于完成了《茶经》 这一世界上第一部关于茶的著作。 体会：陆羽执着不懈，将自己的半生 都献给了《茶经》。 读第12自然段 思考： 陆羽推广茶艺产生了哪些