第七课大变革的时代选读.ppt

《同步训练》第七课 * 通过回忆生产工具的发展进程，掌握铁农 具、牛耕的使用与推广 2.通过观看多媒体讲解，说出都江堰的主持 修筑者、修筑时期、地点、功能以及产生 的影响 3.通过解决《一个奴隶主的烦恼》知道变法 的历史条件，进而记住商鞅变法的内容和作用 找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，突出一个“变” 字。（概括） 一变：铁农具的推广使用 二变：牛耕的推广使用 三变：兴修水利—都江堰 四变：商鞅变法 北京人、山顶洞人打制石器 河姆渡人、半坡人骨耜、耒耜 西周青铜铲 一变：铁农具的推广使用 一变：铁农具的使用推广 春秋出现， 战国推广 一变：铁农具的推广使用 二变：牛耕的推广使用 三变：兴修水利—都江堰 四变：商鞅变法 二变：牛耕的使用推广 春秋末年已使用， 战国时进一步推广 一变：铁农具的使用推广 二变：牛耕的使用推广 三变：兴修水利—都江堰 四变：商鞅变法 三变：兴修水利—都江堰 1.都江堰的是在什么时期修筑的？ 2.都江堰的主持修筑者是谁？ 3.都江堰的功能是什么？ 4.都江堰的使用对当地产生了什么样的影响？ 2.都江堰的主持修筑者 这是谁？ 他做了什么贡献？ 秦国蜀郡李冰，设计了岷江中游的都江堰 始知李太守, 伯禹亦不如. 分水堰 分洪 灌溉 内江 岷江 外江 3.都江堰的功能 4.都江堰的影响 三变：兴修水利—都江堰 1 地方：岷江中游 时期：战国时期 2主持修筑者：秦国蜀守李冰 3功能：是世界上著名的防洪灌溉工程 4 影响：消除水患、灌溉农田，是成都平 原变得“水旱从人，不知饥馑”，获得 “天府之国 ”的美称。 一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，受封300亩。 役使奴隶500个，纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕初推广，真是好时光。 大家帮我想一想，如何更风光。 1、原来500人耕种的土地，现在只要300奴隶就可以了，剩余的200个我该让他们做些社么呢？白吃白住我可不干？ “叫他们去开垦新的土地” 2、几年后，我有那两种土地，一部分是受封300亩土地(公田）另一部分是新开垦行的土地（私田），公田要交贡赋，而私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？ “叫更多的奴隶去开垦更多的土地” 3、 哈哈！这下我可发了！但是随着我的私田越多，奴隶们的劳动强度就越大，他们常常偷懒，还逃跑，破坏我的工具，这样下去会大大影响我的收成的，而且我的田地太多了管起来也费力呀！唉！我又该怎么办呀？？ “给奴隶们一些人生自由，把土地租给他们，定期收取地租，剩下的收成就当是给奴隶的报酬。” 4、我虽然成为了大地主，但是，我的那么多土地都是非法的。哎呀呀，我是吃不好，睡不着，时刻担心我的那些私田没了。我急切盼望着私田的合法化！！！ “变法！承认土地私有，维护新兴地主阶级的利益” 经济上的变革 铁农具 春秋出现，战国推广 牛耕 春秋末年已使用， 战国时进一步推广。 兴修水利 战国时期，秦蜀郡太守李冰 在岷江中游修都江堰 生产力提高 生产关系大变革 公田 私田 奴隶 农民 奴隶主 地主 各国纷纷变法 社会性质大变革的背景 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。主要有：李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法、商鞅在秦国的变法，其中影响最大的是商鞅变法。 秦国变法舌战图 变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革 启示：青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。 秦孝公 改革派（新兴地主阶级） 旧贵族 百 姓 “立木为信” 商鞅 承认土地私有，允许自由买卖 奖励军功 奖励耕织 建立县制 生产粮食布帛多的人，可免除徭役 按军功大小授予爵位和田宅， 废除没有军功的贵族的特权 由国君直接派官吏治理 2、商鞅变法的主要目的、内容和作用 目的： 维护地主阶级利益，富国强兵 内容 加强中央集权 军队战斗力增强 兵强 经济得到发展 国富 建立了封建土地所有制 发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦国统一全国奠定了基础. 1.铁农具 2.牛耕 3.水利工程-都江堰 生产力发展 封建制度确立,封建社会形成 4.商鞅变法 第七课 大变革的时代 一、经济上的变革 二、政治上的变革 --国家，人物，内容，作用 生产关系变化 1.我国铁农具开始出现是在（ ） A 西周时期 B 战国时期 C 春秋时期 D 战国后期