第七课品味生活(人教版七年级政治上)选读.ppt

爱书法-----延长寿命 爱下棋-----思维敏捷 爱音乐-----增进食欲 爱养花-----陶冶性情 爱赏鱼-----调节血压 爱作画-----开阔思维 爱写作-----丰富想象 爱运动-----身体健康 如何追寻高雅生活情趣？ 1.培养乐观幽默的生活态度 （重要条件） 2.培养正当的兴趣爱好 （基础） 3.积极参加丰富的文化生活 （重要途径） 4.提升情趣，陶冶情操 （重要目标） * 苏格拉底是柏拉图的老师 ,亚里士多德是柏拉图的学生 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 你最感兴趣的事情是什么？ 做这些事情时候的感受又是怎样？ 例如： 我最感兴趣的事情是踢足球， 当我一进入足球场，就把烦恼， 忧伤和不痛快的事情都忘 在脑后了。 小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串 门，看见小华在练书法，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现小华在集邮，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现小华在养鱼，就放弃集邮也买了金鱼来养……这一天，他又去串门，发现小华又在练书法，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。” 1、为什么小华说小明学的是兴趣？ 2、那么什么是兴趣？它有何特点？ ３、假如你是小华，你会告诉小明怎么做？ 兴趣:是由好奇心产生的一种想做某一 件事，想了解某一件事物或想从 事某一种实践活动的精神向往。 其特点是不稳定性，随时随地可以产生。 　小明听了小华的话，感觉到自己错了，就从中挑选了自己最喜欢的书法认真练了起来。练了两年，在市书法比赛中，小明得了一等奖，小明高兴地对小华说：“………” 1、假如你是小明你会对小华说什么呢？ ２、你认为什么是情趣？它有何特点？ 谢谢你，使我从学书法的兴趣中体验到了生活的乐趣，使我对生活充满里信心，我也学到了情趣。 情趣:是建立在兴趣之上的，有一定方向性的比较稳定 的生活态度和精神追求。其特点是比较持久稳定。 　 结合上述情景讨论一下 兴趣与情趣的关系？ ____是以____为基础而产生的，没有____，就谈不上_____。同时____通过______-表现出来。P71 情趣 兴趣 兴趣 情趣 情趣 兴趣 人们常说：“兴趣是最好的老师。”培养兴趣爱好，如读一些好书，对中学生培养情趣、陶冶情操、追求高品质的生活很有意义。 中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。 你的看法是…… 学生们如饥似渴地摄取知识的养分 运动场上的拼搏 厨房里的乐趣 老年人的怡然自乐 大地复苏、冰雪融化 次第开放 翩然归来 北雁南飞 年年如是 周而复始 总之，生活中有许多新鲜的、美好的事物，就是在发现美、感受美、欣赏美、创造美的过程中，人们的生活才充满了情趣，情趣又让我们感受到了生活中的美。 情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。P72 观察下列图片， 说说哪些是高雅的生活情趣， 哪些庸俗的生活情趣？ 酗 酒 打球 弹奏乐器 吸毒 吸烟 跳舞 泡网吧 迷信 登山 　下棋 （1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二天上 学睡觉？为什么？（2） 双休日写完作业后，和同学们一起去踢球，锻炼身体？为什么？（3） 利用电脑上网学习，查资料？为什么？（4） 上网打游戏，浏览黄色网页？为什么？ 请看下面几个小例子，看是高雅的情趣还是庸俗的生活情趣。 有益与个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。 它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。 1.生活情趣低级、庸俗的人，往往看 不到生活的丰富多彩，也看不到生 活的美好远景，只看到眼前的事物， 只图暂时的感官快乐。 2.低级、庸俗的生活情趣不利于青 少年的身心发展，甚至有害与身心 健康。P74 * 苏格拉底是柏拉图的老师 ,亚