第3课中古日本与阿拉伯国家选读.ppt

　对于我们中国人来讲，日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而，在地球上现有的国家中，日本却是离我们最远的一个国家。 ——水均益 第二学习主题　第2课　中古日本与阿拉伯国家 课前一默 课前一默 1、古印度发源于——和——流域。 2、古巴比伦的文明标志是——。 3、古埃及最大的金字塔是——。 4、种姓制度中第一等级是——， 国王属于第—等级——。 日本的大化改新 阿拉伯的兴起 课堂小结 第3课　中古日本与阿拉伯国家 封建社会时期 日本：“日出之国”，地处亚洲之东。 1、为何说中日是“一衣带水”的关系？ 2、列举古代中日友好交往的史实。 3、列举近代日本发动的对中国的大规模战争。 4、当今中日之间的敏感问题有哪些？ 5、如何处理好中日关系？ 1、在坚持和平共处五项原则的基础上，努力加强交流与合作； 2、日本应正视历史，以史为鉴，面向未来 诛杀苏我入鹿 一、日本的大化改新 1、背景： P16 2、时间、领导者： 646年，孝德天皇 3、主要内容 ⑴废除贵族对土地和部民的私有制； ⑵颁行“班田收授法”和“租庸调制”； ⑶实行中央集权，废除世袭制度。 4、影响： 5、启示 （1）加强了皇权 （2）解放了生产力，促进了日本经济的发展。 （3）使日本由奴隶社会过渡到封建社会 （1）要善于学习外来先进文明 （2）改革是强国之路，我们应该坚持改革开放 （特点：效仿中国隋唐的封建制度） を ヲ ろ ロ よ ヨ も モ ぽ ポ ぼ ボ ほ ホ ど ド と ド ぞ ゾ そ ソ ご ゴ こ コ お オ お 行 o え エ れ レ え エ め メ ぺ ペ べ ベ へ ヘ で デ て デ ぜ セ せ セ げ ゲ け ケ え エ え 行 E う ウ る ル ゆ ユ む ム ぷ プ ぶ ブ ふ フ づ ヅ つ ツ ず ズ す ス ぐ グ く ク う ウ う 行 u い イ り リ い イ み ミ ぴ ピ び ビ ひ ヒ ぢ ヂ ち チ じ ジ し シ ぎ ギ き キ い イ い 行 i わ ワ ら ラ や ヤ ま マ ぱ パ ば バ は ハ だ ダ た タ ざ ザ さ サ が ガ か カ あ ア あ 行 a w r y m p b h d t z s g k ※ ※ 日本平假名和片假名（黑色为平假名　蓝色为片假名） 日本用汉字楷书偏旁部首创制出片假名，用汉字草书创造出平假名。日本文字至今还是汉字、假名并用。 武士阶层是如何兴起的？ 幕府统治 源赖朝（1147～1199） 　　日本镰仓幕府的第一代将军。1192年任征夷大将军，开创镰仓幕府，控制全国军政实权。天皇成为傀儡。 源赖朝征战 镰仓幕府 《一千零一夜》（又名《天方夜谭》） 　　多侧面、广泛地反映了古代阿拉伯及其周围地区国家的社会现实，被称为中古阿拉怕社会的一面“一尘不染的明镜”。著名故事有《渔翁的故事》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。 中国古代 称阿拉伯为“天方” 二、阿拉伯的兴起 1、伊斯兰教的创立 ⑴背景：P17 ⑵创立时间、创立者、地点： 7世纪初，穆罕默德，麦加 2、穆罕默德的主要活动 ⑴7世纪初，创立伊斯兰教 ⑵622年，出走麦地那，并在麦地那建立政教合一的国家。（622年称为伊教元年） ⑶630年，征服麦加。 ⑷632年，穆罕默德逝世时，半岛基本实现统一。 第二学习主题　第2课　中古日本与阿拉伯国家