第3课中古日本与阿拉伯国家选读.ppt

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 对于我们中国人来讲,日本是我们最近的邻邦。一衣带水这个词几乎成了我们形容日本时必不可少的词汇。然而,在地球上现有的国家中,日本却是离我们最远的一个国家。 ——水均益 第二学习主题 第2课 中古日本与阿拉伯国家 课前一默 课前一默 1、古印度发源于——和——流域。 2、古巴比伦的文明标志是——。 3、古埃及最大的金字塔是——。 4、种姓制度中第一等级是——, 国王属于第—等级——。 日本的大化改新 阿拉伯的兴起 课堂小结 第3课 中古日本与阿拉伯国家 封建社会时期 日本:“日出之国”,地处亚洲之东。 1、为何说中日是“一衣带水”的关系? 2、列举古代中日友好交往的史实。 3、列举近代日本发动的对中国的大规模战争。 4、当今中日之间的敏感问题有哪些? 5、如何处理好中日关系? 1、在坚持和平共处五项原则的基础上,努力加强交流与合作; 2、日本应正视历史,以史为鉴,面向未来 诛杀苏我入鹿 一、日本的大化改新 1、背景: P16 2、时间、领导者: 646年,孝德天皇 3、主要内容 ⑴废除贵族对土地和部民的私有制; ⑵颁行“班田收授法”和“租庸调制”; ⑶实行中央集权,废除世袭制度。 4、影响: 5、启示 (1)加强了皇权 (2)解放了生产力,促进了日本经济的发展。 (3)使日本由奴隶社会过渡到封建社会 (1)要善于学习外来先进文明 (2)改革是强国之路,我们应该坚持改革开放 (特点:效仿中国隋唐的封建制度) を ヲ ろ ロ よ ヨ も モ ぽ ポ ぼ ボ ほ ホ ど ド と ド ぞ ゾ そ ソ ご ゴ こ コ お オ お 行 o え エ れ レ え エ め メ ぺ ペ べ ベ へ ヘ で デ て デ ぜ セ せ セ げ ゲ け ケ え エ え 行 E う ウ る ル ゆ ユ む ム ぷ プ ぶ ブ ふ フ づ ヅ つ ツ ず ズ す ス ぐ グ く ク う ウ う 行 u い イ り リ い イ み ミ ぴ ピ び ビ ひ ヒ ぢ ヂ ち チ じ ジ し シ ぎ ギ き キ い イ い 行 i わ ワ ら ラ や ヤ ま マ ぱ パ ば バ は ハ だ ダ た タ ざ ザ さ サ が ガ か カ あ ア あ 行 a w r y m p b h d t z s g k ※ ※ 日本平假名和片假名(黑色为平假名 蓝色为片假名) 日本用汉字楷书偏旁部首创制出片假名,用汉字草书创造出平假名。日本文字至今还是汉字、假名并用。 武士阶层是如何兴起的? 幕府统治 源赖朝(1147~1199)   日本镰仓幕府的第一代将军。1192年任征夷大将军,开创镰仓幕府,控制全国军政实权。天皇成为傀儡。 源赖朝征战 镰仓幕府 《一千零一夜》(又名《天方夜谭》)   多侧面、广泛地反映了古代阿拉伯及其周围地区国家的社会现实,被称为中古阿拉怕社会的一面“一尘不染的明镜”。著名故事有《渔翁的故事》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等。 中国古代 称阿拉伯为“天方” 二、阿拉伯的兴起 1、伊斯兰教的创立 ⑴背景:P17 ⑵创立时间、创立者、地点: 7世纪初,穆罕默德,麦加 2、穆罕默德的主要活动 ⑴7世纪初,创立伊斯兰教 ⑵622年,出走麦地那,并在麦地那建立政教合一的国家。(622年称为伊教元年) ⑶630年,征服麦加。 ⑷632年,穆罕默德逝世时,半岛基本实现统一。 第二学习主题 第2课 中古日本与阿拉伯国家

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