第三讲宇宙中的地球及太阳对地球的影响选读.doc

第三讲 宇宙中的地球及太阳对地球的影响 【把握考纲 有的放矢】 了解地球所处的宇宙环境 理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 太阳对地球的影响 4. 地球的圈层结构及各圈层的主要特点 【重视课本 夯实基础】 知识点一 宇宙中的地球 1.宇宙的概念：时间上无始无终，空间上无边无际。 2.宇宙间物质的存在形式： （1）自然天体： 恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星及星际空间的气体和尘埃等。其中，最基本的天体是恒星和星云，太阳是距离地球最近的一颗恒星。 ①恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体。 ②星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。 ③行星：围绕恒星运行的天体，不能自己发光的球状天体，太阳系有八大行星。 ④卫星：围绕行星运行的天体，不能自己发光。 ⑤流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。 ⑥彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。著名的哈雷彗星的公转周期是76年。 （2）人造天体： 航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。 ｛提示｝判断一个物体是否是天体：位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中的是天体；进入大气层或落回地面的不属于天体。 3.天体系统 （1）定义：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。 （2）层次： {提示}总星系是我们目前能观测到的宇宙范围，并不等于整个宇宙。 4.地球是一颗普通行星 （1）太阳系模式图主要成员 八大行星的位置（按距太阳由近到远）：水星、金星、地球、火星、木星（火星和木星之间存在小行星带）、土星、天王星、海王星。 （2）八大行星的分类及结构特征（质量、体积、有无光环、巨日远近、卫星数量等） 分类 类地行星 巨行星 远日行星 成员 水金地火 木土 天王星、海王星 距日远近 近 中 远 表面温度 高 中 低 质量 小 大 中 体积 小 大 中 密度 大 小 中 卫星数目 少或无 多 少 有无光环 无 有 有 （3） 八大行星的运动特征：同向性，共面性，近圆性 5. 地球是一颗特殊行星：存在生命 (1) 外部条件:稳定的太阳光照；安全的宇宙环境（太阳系中的大小行星绕日公转方向一致，绕日公转轨道面几乎在一个平面上，各行其道，互不干扰，使地球处于比较安全的宇宙环境之中）。 （2）内部条件：地球与太阳的距离适中和大气的保温作用导致适宜的温度；适合生物呼吸的大气；液态水的形成。 同步练习 一、单项选择题 1．下列各组天体所属类型相同的是(　　) A．木星与北斗星　　　　　 B．月球与小行星 C．织女星与北极星 D．彗星与航天飞机 解析：　　织女星、北斗星、北极星为恒星，木星与小行星为行星，月球为卫星，彗星为自然天体，航天飞机为人造天体。 答案：C 读太阳系局部图，图中C为小行星带，据图完成2～3题。 2．图中共有________级天体系统。(　　) A．1　　　　 B．2　　　　 C．3　　　　 D．4 3．有关A行星的说法正确的是(　　) A．质量大、卫星多 B．体积小、密度小 C．表面平均温度较B高 D．自身能发光 2～3.解析：　　图中的天体系统有太阳系以及由行星和卫星组成的天体系统，根据C为小行星带，认知A为火星，B为木星是解答的关键。 答案：2.B　3.C 4．在月球上，宇航员用肉眼看到的最亮的行星是(　　) A．水星 B．金星 C．地球 D．太阳 解析：　　太阳为恒星，不符合题目要求，水星、金星、地球均为行星，反射太阳光而发亮，地球距月球最近，因而看到的亮度也最大。 答案：C 2010年1月30日，火星、地球和太阳依次排成一条直线，形成火星与太阳“此升彼落”的现象，据此完成5～6题。 5．此时，火星、地球、太阳三者的位置关系为(　　) 6．除火星之外，能够形成上述位置关系，易被人类整夜可见的行星还有(　　) A．水星 B．金星 C．木星 D．海王星 5～6.解析：　　火星为地外行星，此时，地球位于太阳与火星之间，形成太阳与火星“此升彼落”的现象。水星和金星为地内行星，不会形成地球居中的位置关系，海王星虽为地外行星，但不能被肉眼所见。 答案：5.B　6.C 二、综合题 7．下图是地球在太阳系中的位置图，据图回答下列问题。 (1)写出下列字母代表的行星名称： A________；B________；C________；E________。 (2)图中属于巨行星的是________；