台北县五华国民小学九十九学年度二年级数学领域课程计画.doc

臺北縣國民小學學年度年級領域課程計畫設計者：本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚ 、本學期課程架構： 參考資料（至少寫15個參考書目或網站） 部編本數學教科書網站.tw/?open.tw/enjoy%20in%20math/photo/index.htm 民生數學天地.tw/math/ 國教專業社群網.tw/ 數學知識網站.tw/ 林明仁 實用教學活力激發資訊庫.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=gBgeieei200508152250351124117435.doc 王儷樺 逛超級市場數學學習檔案.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=BgdCgBiBBaa200503241027001111631220.doc 陳啟文、陳香吟 30以內比大小.tw/SubGroup/insider.php?targetOBJ=ResourcesCounty= 王雅貞 二年級長度單位.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgeCBgf200312021838021070361482.doc 李佳燕 二位數加減學習單.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgCCdgBeJ200311091708301068368910.doc 邱惠琦.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgBCBga200310050651521065307912.doc 吳明亮 利用數數來活背九九乘法.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgfCBJBC200306151150221055649022.doc 吳明亮 全家來玩九九乘法之卡片篇.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgfCBJBC200306151115491055646949.doc 林倍如 哈利波特魔法尺.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=BgdCiBdgBf200211230952531038016373.doc 蕭蓉欣 長度實測學習單.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=BgdBiCeCC200211121411081037081468.doc 四、本學期課程內涵：教學期程 能力指標 單元節數 使用教材 評量方式 備註 2-n-01能認識1000以內的數及「百位」的位名，並作位值單位換算。1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 200以內的數1-1數到200 1-2一百幾十幾2001.教師先介紹分別代表一百個、十個和一個積木的藍、橘、白圖卡。然後引導學生重溫十個十是一百的概念。2.取出代表一百的藍色圖卡，再加上一個代表十的橘色圖卡，引導學生認識「1個百又1個十是一百一十」，說明讀、寫法。可先寫出兩種寫法「10010、110」，讓學生想想看那一個是正確的。3.再增加一個十，強調「一個百不變，但變成2個十，一共是一百二十」。4.直接增加十的量到9個，讀寫出190之後再加1個十變成一個百又10個十，引導學生將10個十換成代表一百的藍積木卡，所以一共2個百，是兩百5.讓學生做答130及150的讀、寫法。活動二：一百幾十幾1.教師取出藍色和白色積木圖卡，引導學生由101逐漸遞增累加到109。2.由109再增加1個白積木圖卡，是多少？10個白積木卡換成1個橘色積木卡，請學生思考並發表，說出110的正確讀、寫法並完成課本第6頁的練習。3.利用藍、橘和白色積木卡，引導學生作答兩百以內，一個百幾個十幾個一是多少？學習幾題後練習課本P7。4.帶領學生完成課本P8的百數表，唱數時，百位與末兩位做間歇斷氣唱數。5.特別強化跨十的練習（如139→140→141或179→180→181）。 3部編本國小數學第三冊 200以內的數1-1數到200 1-2一百幾十幾口頭評量紙筆測驗習作評量發表 二 9/06 至 9/12 2-a-01能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。（同2-n-03）2-n-01能認識1000以內的數及「百位」的位名，並作位值單位換算。2-n-03能用＜、＝與＞表示數量大小關係，並在具體情境中認識遞移律。（同2-a-01）1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。 200以內的數1-3認識百位 1-4用符號表示大小1.教師用位值表介紹百位這個新名詞。2.寫出137，請學生把代表137的積木放在位值表，要拿幾個藍、橘和白色積