6.1 杂交育种与诱变育种 课件（人教版高中必修2）.pptVIP

Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content Content * 第6章 从杂交育种到基因工程 学案1 杂交育种与诱变育种 一、杂交育种 1.原理：____________。 2.方法：将____________品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过____________，获得新品种的方法。 3.实例：_______________________________。 二、诱变育种 1.原理：__________。 2.方法：利用___________或___________来处理生物，使生物发生___________。 3.实例：_____________________________。 基因重组 两个或多个 选择和培育 高产矮秆水稻、矮杆抗病小麦等 基因突变 物理因素 化学因素 基因突变 黑农五号大豆、青霉菌的选育等 学点一 杂交育种 1.概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育， 获得新品种的方法。 说明: 杂交育种进行交配的是同一物种的不同品种，不同物种之间一般不能进行交配。 2.原理：基因重组。 3.基本步骤 (1)选择具有优良性状的两个亲本杂交； (2)让子一代自交； (3)从子二代中选出符合要求的个体，让其进行多次自交，纯化获得新品种。 说明: 对于进行有性生殖的生物，如小麦、大豆等，必须连续自交获得纯合体，防止后代发生性状分离；对于进行无性生殖的生物，如马铃薯、果树等，只要获得该优良性状的个体，即可通过无性生殖产生后代，而不必连续自交。 4.实例及应用 （1）实例：高产抗病小麦的培育。 （2）育种过程 5.优、缺点 （1）优点：改良动、植物的品质，可以把多个品种的优良性状集中在一起。 （2）缺点：杂交后代会出现性状分离，育种周期长，育种筛选过程繁杂。 （3）应用：在农业生产中，是改良作物品质、提高农作物单位面积产量的常规方法；在畜牧业中，用于家畜、家禽优良品种的选育。 【解析】杂交育种从子二代出现性状分离。 【例1】杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的 一般方法是（ ） A.根据杂种优势原理，从子一代中即可选出 B.从子三代中选出，因为子三代才会出现纯合体 C.既可从子二代中选出，也可从子三代中选出 D.只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种 C 1.育种专家用高秆抗锈病水稻与矮秆不抗锈病水稻 杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现 的原因是（ ） A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.环境条件的变化 【解析】通过杂交让位于不同个体上的优良性状集中到一个个体上，属于杂交育种，原理是基因重组。 B 学点二 诱变育种 1.概念：利用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变，利用这些突变培育新品种。 2.原理：基因突变。 3.方法：运用物理的或者化学的手段处理萌发的种子或者幼苗，诱发基因突变，从中选出所需要的突变个体，然后进行培育推广。 2.下列变异与诱变育种的原理相同的是（ ） A.外祖父色盲，母亲正常，儿子色盲 B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄 C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状 D.用花粉直接培育的玉米植株变得弱小 【解析】纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状是基因突变造成的。 C 4.类型 （1）辐射诱变：各种射线如X射线、γ射线、紫外线等的照射都可以使生物在DNA复制时诱发基因突变。 （2）化学诱变：许多化学药剂能够在DNA复制时，使DNA分子发生碱基对的缺失、替换等，导致发生基因突变。 5.实例：青霉素高产菌株的选育、“黑农五号”大豆品种的培育。 6.优缺点 （1）优点：提高变异频率；在较短的时间内获得更多的优良性状；