6.2 卓尔不群的雅典 说课课件（09人民版必修1）.pptVIP

（二）解读课标 课标要求： 知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 （三）教学重难点 重点：雅典民主政治的主要内容。 难点：雅典民主政治的得与失。 教法与学法 （一）体验式导入 寻访雅典卫城遗迹 （二）新知自探——我是最棒的！ 任务：画出三次改革结构图， 展示、讲解。 目的：概括归纳能力、 独立思维能力、 展示表现能力、 语言表达能力 激励方式：小组加3-5分 （三）小组互探——哪个小组最牛！ 材料一 （雅典）所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。所有公职人员……通过抽签从数个部落中各选十人组成，每数十人为一组轮流执政，处理日常事务。 材料二 希腊人对波斯国王谈及自己的同胞时说：“虽然他们是自由人，但并非在各个方面都是自由的；法律是他们的主人，他们畏惧这位主人甚于你的臣民害怕你。 —[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 小组探讨：雅典民主的特点 加分规则：小组说出特点越多，加分越多 揭示：雅典民主政治的实质 （四）师生共探——帕帕迪说事 情景设置： 全班同学穿越到雅典，偶遇帕帕迪…… 设问一：从帕帕迪故事中，你认为雅典民主政治有哪些弊端？ 雅典民主政治的得与失（难点） （五）本课小结 板书设计 * 高中历史必修1 专题六 第二节 卓尔不群的雅典 说课流程 说教材 说学情 说方法 说教学 说教材 Parthenon Temple （一）教材地位 罗马人的法律 卓尔不群的雅典 民主政治的摇篮 专 题 六 中国古代政治制度 近代西方民主 政治的确立 对比 必修三 西方人文文精神的起源 选修一 梭伦改革 铺 垫 启后 教学目标： （1）自学， 熟练掌握基本知识。 （2）分析， 学会运用历史分析法。 （3）感受， 辩证认识意义。 说课流程 说教材 说学情 说方法 说教学 说学情 Parthenon Temple 授课对象：我校高一宏志班学生 学生特点：部分预习，上课精力集中， 但活动性不强，习惯“听”课。 说课流程 说教材 说学情 说方法 说教学 说方法 Parthenon Temple 小组讨论 情景体验 学生 教师 归纳 展示 加分激励\语言激励\ 直观图示 说课流程 说教材 说学情 说方法 说教学 说教学 Parthenon Temple 新知自探 小组互探 师生共探 课堂小结 体验式导入 雅典民主政治主要内容 贵族的政治权力大大削弱 新的行政选区制度打破部落贵族势力对政权的控制 一定程度上改变贵族专权的局面 评价 除十将军，各级官吏开放 主要政治机构: 公民大会、五百人会议、陪审法庭 发放津贴 十个行政选区 十将军委员会 五百人会议 陶片放逐法 四个等级 四百人会议 陪审法庭 解负令 发展工商业 改革内容 公元前443-前429年 公元前506年 公元前594年 改革时间 伯里克利改革 克利斯提尼改革 梭伦改革 内容 奠定基础 正式确立 黄金时代 42% 58% 自由民 奴隶和外邦人 设问二：在你的生活世界里，你知道哪些雅典民主 的影子？ 自探：雅典民主政治三次改革 互探：雅典民主政治特点、实质 共探：雅典民主政治的得与失 *