《世界是普遍联系的》(新人教版必修4).ppt

解答思路:三步走 * 世界是永恒发展的 运用《抢盐的蝴蝶效应》导入新课 学习目标 ⒈理解并熟记发展的实质、发展的途径、发展的状态，提高运用发展的相关知识分析具体材料的能力。 ⒉自主学习、合作探究，学会多角度看问题的方法。 ⒊树立唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止的观点。 预习成果展示 1.发展的实质。 2.事物发展的途径（趋势和道路）。 3.量变和质变的辩证关系。 4.构建本课的知识体系。 1、2组 3、4组 5、6组 7、8、9组 展示期间要求： 1.展示同学要做到快速、规范、准确、简洁； 2.非展示组做好点评准备； 3.非展示同学继续背诵和完善学案。 知识体系 世界是永 恒发展的 普遍性 途径（趋势和道路） 状态 实质 知识整合 联系 普遍性 客观性 多样性 整体与部分 条件性 ①要用联系观点看问题 ②把握：外部；内部；整个世界 ①条件变，联系就变 ②人能建立新联系 要尊重联系 ①不无视 ②不臆造 ①二者是对立统一的关系 ②强调整体：a.主导、统帅地位；b.功能 ③强调部分：a.组成、关键部分； b.结构 易混易错点点拨 1.发展是一种运动和变化，运动和变化即发展。 2.后来出现的事物是新事物。 3.前途是光明的，所以前进的道路上只有鲜花。 4.质变是事物根本性质的变化，所以，质变就是发展。 注意：事物发展是前进性和曲折性的统一，既要看到前进性，又要看到曲折性，克服困难，接受挑战。 注意：发展是运动和变化，但并非所有的运动变化都是发展，只有前进的上升的进步的才是发展。 注意：质变既有向上的、上升的变化，也有向下的、后退的变化，只有向上的、上升的质变才是发展。 注意：判定一个事物究竟是新还是旧的标准，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。 探究题 合作探究1：情景模拟。 情景模拟。结合本课知识，以记者会等形式畅谈中美关系。 合作探究2 ： 材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？ 要求： （1）小组内先一对一讨论，再组内集中讨论，小组长注意控制讨论节奏，及时安排展示与点评以及检查小组落实情况。 （2）提高效率，全部解决疑难问题，达成目标。A层注重拓展,B层注意总结，C层落实基础。 探究2：山东沂水地下大峡谷是一座风貌奇特的溶洞王国。沂水县充分利用这一自然优势，开发了游览、地下漂流、参与性娱乐等多项旅游、度假项目，深受游客欢迎。仅“五一”三天时间里，地下大峡谷景区的营业收入就达730余万元。由于旅游人数过多，造成了洞内自然风貌有所改变，而且影响了游人安全。为保护自然风貌，确保游客安全，沂水县及时调整政策，对该景区自驾车游客进行分流，倡导低碳环保旅游。这成为峡谷游区的新亮点。 请说明材料是怎样体现唯物辩证法的联系观的？ 第三步 观点与材料结合——对号入座 第一步 再现发展观点 1.世界是永恒发展的 2.前进性和曲折性的统一 3.量变和质变的统一 第二步 材料层次化 1.从“神一”到“神七”，从“天宫一号”到“三号” 2.奋力拼搏、迎难而上，攻克课题，突破技术 3.攻克课题，突破技术，完成研制 探究2：山东沂水地下大峡谷是一座风貌奇特的溶洞王国。沂水县充分利用这一自然优势，开发了游览、地下漂流、参与性娱乐等多项旅游、度假项目，深受游客欢迎。仅“五一”三天时间里，地下大峡谷景区的营业收入就达730余万元。由于旅游人数过多，造成了洞内自然风貌有所改变，而且影响了游人安全。为保护自然风貌，确保游客安全，沂水县及时调整政策，对该景区自驾车