《世界是普遍联系的》教学设计(濮阳市二高：张东立).doc

世界是普遍联系的 濮阳市第二高级中学 张东立 【情景导入】同学们好，今天，非常高兴与同学们共同学习。 播放视频：迈克尔·杰克逊的《地球之歌》， 思考：为什么天空变得越来越昏暗、河水变得越来越浑浊、森林变得越来越少、动物濒临灭绝? 学生：略 教师：表达得清晰流畅，很出色！天空变得越来越昏暗、河水变得越来越浑浊、森林变得越来越少、动物濒临灭绝，与人类向地球的过度索取、对自然的破坏是有联系的。） [过渡] 今天，共同学习《世界是普遍联系的》。那么什么是联系？联系有哪些特征？学习这一内容对于我们的学习和生活有什么启示？接下来，我们就一起来学习这些内容。 第一框题 世界是普遍联系的 【讲授新课】 学习目标：时间1分钟 预习成果展示：时间4分钟 1、什么是联系？为什么联系具有普遍性？我们怎样对待联系的普遍性？ 2、什么是联系的客观性？联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？我们怎样对待联系的客观性？ 3、什么是联系的多样性？联系的多样性的表现有哪些？我们怎样对待联系的多样性？ 4、构建本课时的知识体系 学生：略 过渡：通过自主学习，同学们通过课前自主学习梳理了本框题的主要知识，做得非常好！大家知道水的颜色是透明的，但河北沧县张官屯乡小朱庄的一口水井，水竟然是粉红色的。 ，下面请看2013年4月8日的焦点访谈《“红水”》，让我们共同了解沧县张官屯乡小朱庄“红水”的前世今生？ 课堂探究 1、联系的普遍性 探究1:《追踪“红水”》之“红水”篇 播放视频：2013年焦点访谈《追踪“红水”》 材料1：是谁污染了小朱庄的地下水？村民说方圆五公里内只有一家建新化工厂，生产染料中间体一直向河流排污，还在周边很多沟渠倾倒废渣。 材料2：一个养鸡场老板告诉记者，2012年11月由于通往养鸡场的深水井被冻住，他无奈给鸡喝了浅水井的水，没想到鸡陆续出现了死亡。村民只用井水洗衣服和洗澡，做饭和饮用水多年来均用桶装纯净水。此外，当地一名村民向记者提供了一份小朱庄癌症患者的名单。名单显示从1996年开始，陆续有30个村民患上了癌症，包括胃癌、肺癌以及食道癌，其中有24个人已经死亡，有6个人正在治疗当中。 思考:⑴小朱庄的水为什么变成了“红水” ？“红水”造成哪些影响？ ⑵它告诉我们什么哲学道理？ 教师：同学不仅听得仔细，说得也非常准确！让我们共同分析“红水”的原因和影响。化工厂排放有毒物质苯胺，污染了地下水，造成了小朱庄村民身患癌症、鸡大批死亡。 师生共同分析： 告诉我们：联系具有普遍性。 教师：思考： 《“红水” 》，对于我们做事情有什么启示呢？同学经过认真思考，分析很到位，坚持用联系的观点看问题 。 （2）方法论 坚持用联系的观点看问题 ，反对用孤立观点看问题。 【随堂练习】 1、下列观点、做法中没有正确反映事物普遍联系原理的有（ B ） A、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 B、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难 C、庄稼一枝花，全靠肥当家 D、钓鱼岛自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分 师：你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 2、联系的客观性 探究2：《追踪“红水” 》之红人篇 播放视频：《追踪“红水” 》之红人篇 材料：在河北沧县的小朱庄村，地下水是红色的。沧县环保局局长邓连军说，“红色的水不等于不达标的水。比如放上一把红小豆，那里面也可能出红色，煮出来的饭也可能是红色的，不等于不达标。” 对此，中科院水资源所所长王浩说:它不可能合格，已经红色了，从色度上就不合格了。瞪着眼说瞎话！当地的环保局长对此解释说红豆煮水也会出现这种状况，使自己变成了网络和媒体上的红人，被人称为“红豆局长”。 思考：⑴小朱庄的 “鸡死人病”与“红水”的联系，是否因为“红豆局长” 的否认就不存在了？为什么？ ⑵与自在事物的联系不同，小朱庄的鸡死人亡与“红水”的联系是一种什么联系，这种联系是如何建立的？ ⑶沧县环保局局长邓连军认为, “红色的水不等于不达标的水，红豆煮水也会出现这种状况”，他忽视了哪些事物之间的联系，主观臆造了哪些事物之间的联系？ 师生活动： 思考：⑴小朱庄的 “鸡死人病”与“红水”的联系，是否因为“红豆局长” 的否认就不存在了？为什么？ 学生：略 教师：通过刚才大家的发言，我们看到，由于化工厂排放废水和废气，污染了地下水，人和鸡饮用后，结果许多人患了癌症，家畜家禽死亡。小朱庄的“鸡死人病”与“红水”的联系会不会因为“红豆局长”的否认和漠视就不存在了？环保局长的胡言乱语，改变不了化工厂排污导致村民患癌家畜家禽死亡的事实。为什么？（联系具有客观性）那么，如何理解联系的客观性呢？联系客观性有哪些表现呢？ 联系具有客观性（板书） 原理 ①含义 联系是事物本身所固有的，不以人的