种树郭橐驼传.ppt

注音： 橐　　　　　偻　　　　　孳 莳　　　　　勖　　　　　缫 飧　　　　　饔 本文主旨是讲顺民之性以养民治道，但文章却不是进行理论上的辨证，而是巧妙地通过给郭橐驼立传，通过驼介绍养树的经验，再把养树之道“移之官理”，巧妙地把“养树”与“养民”联系起来，委婉含蓄的说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政繁令对百姓的骚扰侵害，提出宽简为政，让百姓安居乐业的主张。 （一）运用了多重对比：1.郭橐驼与其他种树者的对比；2.其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比；3.用种树之理与为官之理做对比 词类活用归纳 名我固当 名,命名.本为名词名字,作动词. 驼业种树 业,名词用作动词,意动,以……为职业 甚者爪其肤以验其生枯 爪，名词用作动词，用指甲抓 长人者好烦其令 长，名词作动词，治理 而卒以祸 祸，名词用作动词，造成灾祸 其筑欲密 筑，捣土用的杵，用作动词，捣土 晋军函陵，秦军汜南 军，军队，名词作动词，驻军 然而不王者，未之有也 王，名词作动词，称王，为王 树之以桑 树，名词作动词，种植，栽种 五十者可以衣帛 衣，名词作动词，穿衣服 假舟楫者，非能水也 水，名词作动词，游水 非有能硕茂之也 硕茂，使……硕大茂盛 非有能早而蕃之也 蕃，使之蕃 又何以蕃吾生而安吾性 蕃，使……繁衍生息 能顺木之天以致其性焉尔 致，使……尽，使……发展 烛之武退秦师 退,使……撤退 昔者夫差耻吾君于诸侯之国 耻,形容词的使动用法,使……受耻辱 令媪尊长安君之位 尊,形容词的使动用法,使……尊贵 先破秦入咸阳者王之 王,名词的使动用法,使……为王 闻寡人之耳者 闻,使……听到 特殊句式 故不我若也 吾又何能为哉 又何以蕃吾生而安吾性耶？ 理，非吾业也 病 害 写作特点: 对比 映衬 探究阅读 结合“能顺木之天性以致其性”谈谈儿童教育 树木与树人的道理是相通的。教育儿童的根本方法影视不害其长不抑耗其实，应按照既然规律教育儿童，不能太过或不及，更不能认为束缚或戕害儿童身心的发展。教育者只能按照儿童身心发展的年龄特征和心理特征，即“顺木之天性以致其性”，不能揠苗助长，也不能恨铁不成钢，动辄体罚。 虽曰爱之，其实害之； 虽曰忧之，其实仇之。 1.名词作动词 使动用法 宾语前置 沛公安在? 何以战? 疑问代词作宾语 古之人不余欺也 否定句中代词作宾语 何功之有哉? 唯利是图 用“之” “是”作标记 夜以继日 一言以蔽之 “以”的宾语常常前置 自尊 自爱 自暴自弃 “自”作宾语往往前置 项王项伯东向坐 方位词作宾语一般前置 故 故乡人号之“驼” 此物故非西产 君安与项伯有故 累官故不失为州郡 广故数言欲亡 所以 本来 旧交 仍旧 故意地 顾 去不复顾 相如顾诏赵御史 顾吾念之 三顾臣于草庐之中 不复顾利害 看 只是 拜访 顾及 回头 病偻 故病且怠 不如舜，不如周公，吾之病也 君子病无能焉，不病人之不己知也 生病 贫穷 毛病 担心，忧虑 今日病矣！予助苗长矣 精疲力尽 吾不害其长而已 上官大夫与之同列，心害其能 都城过百雉，国之害也 妨害 妒忌 灾害，祸害 * * * * * * * * * * 古人勤于种树，植树造福千秋，东晋 “五柳先生”陶渊明就在归隐后专门在家门前种了五棵柳树，曾留下：“萦萦窗下兰，密密堂前柳”的诗句，唐代杜甫因战乱流浪四川成都浣花溪时，向朋友索要桃树苗，“奉气桃栽一百根，春前为送浣花村。”就是生动的写照，而素有“柳痴”称呼的柳宗元，被贬柳州后，在柳江沿岸种了很多柳树，曾留有“柳州柳刺史，种树柳州边 ”的说法，那么今天我们来学习他的一篇关于种树的文章，看看柳宗元对于种树有何独到的见解。 柳宗元 字子厚,祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人,世称“柳河东”、又官至柳州刺史，也称“柳柳州”。《柳河东集》 21岁中进士，参加王叔文领导的政治改革运动“永贞革新”（以王叔文为首的官僚士大夫为打击宦官势力而进行的一场斗争，柳宗元、刘禹锡是其核心人物。王叔文集团执政仅146天，参预者均遭贬斥，但他们所实行的改革措施，如减免租税等，在当时是深得人心的）。失败后被贬为邵州刺史，途中朝中有人认为太轻，加贬为永州司马（司马是州刺史的属官），刘禹锡等七人也被贬为远州司马，史称“八司马事件”。 柳 宗 元 柳宗元在永州九