《微机原理及应用》实训指导书19周.doc

《微机原理及应用》 实训指导书 山东科技大学泰山科技学院 实训题目分配情况 实训题目1 室内温度检测与控制 实训题目2 反应测试仪 实训题目3 猜数字游戏 实训题目4 自动上水电加热太阳能控制器 实训题目5 家用报警器 实训题目6 全自动打铃器 实训题目7 计算机串行通信接口的设计与应用 一、性质 《》实训教学是学生在完成《》理论学习之后，为培养学生的动手能力而必须完成的实践性教学环节。在进行本教学环节之前，学生应具备《》的理论基础知识。 二、目标 《》实训的教学让学生通过接触客观实际，来了解和认识所学的专业知识，让学生了解和掌握所学知识在客观实际中的应用，通过实训课可以使学生了解解决实际问题的过程，并能亲自动手完成相关题目设计。让学生对实际课题设计的过程和方法有个很好的认识又能亲自动手来锻炼提高专业技能，把所学的理论知识与实际能力紧密的结合在一起。 在进行实训的同时教师应培养学生具有初步的科研意识培养学生查找资料、运用设计资料，完成工程问题的能力，为后继课程的学习打下坚实的基础。 1．软件部分 对软件部分，建议按如下的步骤进行： （1）首先正确理解题意及题目要求，分析程序设计思想； （2）建立算法，绘制流程图； （3）再根据算法流程图编写程序； （4）上机调试修改源程序，直至能运行出正确的结果为止； （5）记录程序运行结果，将源程序按要求存盘，并抄写（或打印）源程序到实训报告上。 2．硬件部分 对硬件部分，应写明设计的思路，画出详细完善的硬件设计连接图。建议画PCB图。设计过程按如下步骤进行： （1）检查实验设备（器件）的状况； （2）检查电源连接是否正确； （3）按拟定的连接方式，按顺序进行各端口（引脚）的连线； （4）进行各器件的连线的操作时，手法要正确，用力不要过猛； （5）连线完毕，并进行检查后方能通电测试； （5）观察结果，判断是否与预期的结果一致，若正确，请记录下相应的结果； （6）若不正确，要进行分析判断，重新进行相关的连线，再次进行测试； （7）若出现异常现象，要及时切断电源，并及时通知实训指导老师进行相应的处理。 五、实训题目 实训1 室内温度检测与控制 1. 功能要求 实时检测室内环境温度，并通过继电器控制电加热器的开关，保持所处监测点温度保持在设定温度范围内。显示器实时显示实际温度值。超过温度设定值蜂鸣器报警与闪光三秒，并将超限值和超限时间保存在EEPROM中。温度值可人工随时设定、保存、查询显示功能。显示器的显示模式可通过键盘控制，显示模式有：实时温度，当前时间的月、日和时、分，设定的超温报警上限，设定的规定温度，查询报警参数及时间（时、分）。 2. 方案提示 该课题的难点是单总线温度检测，并且是自学研究性内容； 键盘功能可自行规定数字键与功能键，但应易判断。数字和功能键分区块划分； 继电器接点容量为1A、28V，所以要通过购买适当的中间继电器； 电加热器可购买当前市面上廉价的电加热器，两档控制，2000W之内； 实验过程可通过改变监测点距离加热器的位置，模拟环境温度的快速变化。 其他可能的人性化功能均可以考虑，使产品更具吸引力。 3. 实施过程 1）以小组为单位进行，首先讨论主题方案，画出系统原理图及功能框图 2）划分功能模块，规划配置资源（主要是CPU内部资源的分配及使用） 3）各功能模块的功能实现（主要软件编制与调试） 4）整体功能的组合与调试 5）运行观测试验 6）提交完整电子文档（设计系统图、设计方案、各软件模块的工程文件、整体工程文件）。 实训2 反应测试仪 1．基本要求计算机串行通信接口的设计与应用有两个独立的微机系统A和B（含CUP，存储器，I/O口等)，要求将A系统中某一数据块及数据块结束标识、数据的累加和（1字节）通过RS-232接口传送到B系统中，B系统接收数据并累加数据和，在收到A系统发送的数据的累加和后，与本系统的累加和进行比较，若相等，则向A系统发送“Y”，否则向A系统发送“N”,要求A系统重发。直到发送数据无误为止 1 1