Unit2.二十年后回故乡作文.ppt

二十年后回故乡 想象作文 关于家的成语 灯火万家 东家西舍 国家栋梁 家长里短 家常便饭 家成业就 家传户诵 家道小康 家给民足 发家致富 关于家的诗句 期待的家──“春风又绿江南岸，明月何时照我还” 牵挂的家──“临行密密缝，意恐迟迟归” 离别的家──“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 无奈的想家──“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” 寂寞的想家──“夕阳西下，断肠人在天涯” 喜悦回家──“即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳” 美满幸福家──“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 关于想家的诗句 ◆露从今夜白，月是故乡明。 悠悠天宇旷，切切故乡情。 ◆落叶他乡树，寒灯独夜人。 ◆明月有情应识我，年年相见在他乡。 ◆家在梦中何日到，春生江上几人还。 习作要求 想象一下，20年以后，你已经从外国留学归来，博士毕业。你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？题目：二十年后的 。 想象家乡或夸夸家乡： ◆想象家乡发生的巨大变化（住房、道路、学校、公园、街道、小河等等） ◆想象儿时的小伙伴会是怎样的。（同学、邻居、朋友、亲戚）盟军 ◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨（送什么礼物，说什么话，参观什么地方，自己有什么感想等等） 奇思妙想。读一读下面的几段话，想一想作者想象的是什么景物有什么特点，用了什么方法来具体描述的。 1、例如：想象家乡的学校 吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫了一声“飞毯快来！”，飞毯一会儿就来了，我对它说“到母校去”，飞毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙的学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师通过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学通过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学校的地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。 2、例如：想象家乡的公园 我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！ 3、例如：想象家乡的房屋 啊，家乡都是漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电的。别墅里的一切物品都装有一个感应器，感应器是通过每个人的思维来运行的，楼梯运行时就会变成一架电梯。门是用一种特殊的材料制造而成，只要说出地方的名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美丽风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。 三、习作提示： 题目： 二十年后的家乡 开头： 交代二十年后回家乡 想象一： 具体描写家乡的建筑 想象二： 具体描写家乡的公园 想象三： 具体描写家乡的学校 想象四： 具体描写家乡的…… 结尾： 总结全文、呼应开头 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习 作，尽情发挥你的想象，可以写家乡发 生了哪些变化，哪些地方引起了你的回 忆，可以写与亲人或同学见面的情景， 也可以写你想写的其他内容。 写好本次作文要点是什么呢？ 注意三点： 一是想象二十年后家乡的美丽景象 二是描述所想象的美丽景物的特点 三是要表达自己热爱家乡的感情 如何设计自己的形象呢？ 可以根据自己的喜好设想自己未来的样子 如，“高大魁梧的个子，帅气的发型” “棕色的卷发，时尚的套装，一位精神的白领”…… 你也可以把自己想象成一位博士，一名厨师，一名运动员…… 如何写好开头？ 例1 ：“明月有情应识我，年年相见在他乡。”一转眼，离开家乡已经二十年了，该回去看看了。 清晨，我终于回到了故乡。下了飞机后，眼前的一片繁华使我张大了嘴巴。原本那狭窄的水泥路变成了宽阔的太阳能板，家家户户都开上了太阳能车。 例2：“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡的云》，勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的故乡。 例3：露从今夜白，月是故乡明。每当读到李白的这首诗，我都会不禁涌起思乡之情! 如何写好结尾？ 例子一：“故乡的山，故乡的人……”我仿佛又听到了那首美丽的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡! 例子二：家乡是我出生的地方，虽然我离开了家乡，但我会永远记住家乡。不管在哪里! 例子三：“故乡的风，故乡的云……”熟悉的旋律又一次在我耳旁响起，我不再惆怅，不再茫