【中考面对面】2016届中考生物第二部分专题突破专题三生物与环境复习课件苏教版.ppt

专题三 生物与环境 第二部分 重点专题突破 知识网络 典例精析 重难点1 生物体的生命特征 例1（’15张家界）下列属于生命现象的是 （ ） A. 生石花开出黄色的花朵 B. 铁皮生锈 C. 潮涨潮落 D. 钟乳石慢慢长大 A 【解析】生石花是生物，植物开花是生物的繁殖现象。铁皮、海水、钟乳石都是非生物，铁皮生锈、潮涨潮落、钟乳石长大都是自然现象，不是生命现象。 重难点2 生物与环境的关系 例2（’15菏泽）生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是 （ ） A. 风声鹤唳，草木皆兵 B. 一朝被蛇咬，十年怕井绳 C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 千里之堤，毁于蚁穴 D 【解析】“风声鹤唳，草木皆兵”体现了环境对生物的影响，A错误；“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于一种复杂反射，B错误；“螳螂捕蝉，黄雀在后”，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，C错误；“千里之堤，毁于蚁穴”是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D正确。 重难点3 生态系统 例3（’15内江）6月5日是世界环境日，2011年我国的世界环境日主题是“共建生态文明、共享绿色未来”，草原是绿色生态环境的重要组成部分，如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图分析回答下列问题： （1）从生态系统的成分看，草属于 _______。 （2）若此生态系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，这些有毒物质在体内含量最多的生物是_______。 （3）在如图所示的生态系统中，加入某种原因使蛇的数量减少，则在一定时期内数量将会显著增加的生物是 ___________________。 （4）请你数一数，该草原生态系统中共有____条食物链。 生产者 猫头鹰 鼠、吃虫的鸟、青蛙 11 （5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇和吃虫鸟的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的 _________能力来实现的。 自动调节 【解析】（1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的草是绿色植物，是生态系统中的生产者。它们通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。（2）有毒物质沿着食物链传递积累，营养级越高，体内积累的有毒物质越多。图中营养级最高的是猫头鹰。因 此，如果该草原受到有毒物质的污染，体内有毒物质积累最多的生物便是猫头鹰。（3）如果大量捕杀蛇，青蛙、吃虫的鸟和鼠会因失去天敌而迅速增加。（4）食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。该图中的食物链分别是：①草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；③草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰；④草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；⑤草→食草昆虫→吃虫的鸟→蛇→猫头鹰；⑥草→食草昆虫 →吃虫的鸟→猫头鹰；⑦草→鼠→蛇→猫头鹰；⑧草→鼠→猫头鹰；⑨草→鼠→狐；⑩草→兔→狐；草→兔→猫头鹰共11条。（5）在没有人为干扰的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫做生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果人类的干扰超过了这种能力，生态平衡就会受到破坏。