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Unit 9 Wheels Period Five Communication Workshop 课件(北师大版必修3,课标通用).ppt
课前自主学习 课堂互动探究 Ⅰ.单词识记 1.______________v. n.损害,损失 2.______________adv.无处 3.______________n.交叉路口 4.______________n.地道;隧道 Period Five Communication Workshop damage nowhere crossing tunnel 5.______________prep.加上 6.______________adj.时常发生的 7.______________n.票价;车费 plus frequent fare Ⅱ.短语天地 1.______________最后 2.____________________________________一方面……另一方面…… 3.______________和 4.______________负担得起 in conclusion on the one hand...on the other hand... as well as afford to Ⅲ.句型有哪些信誉好的足球投注网站 1.There is a good bicycle path which runs by the side of the river. [信息提取] which引导定语从句。 [例句仿写] 这就是那本对你的数学很有用的书。 This is the book______________________your maths. which is helpful to 2.In conclusion,on the one hand,Ludford is an attractive town with good shops and many places of interest. [信息提取] with的复合结构作定语。 [例句仿写] 我想买一个前面带有花园的房子。 I want to buy a house_________________in the front. with a garden 3.It causes a lot of traffic jams as well as a lot of pollution. [信息提取] ...as well as...不但……而且…… [例句仿写] 我姐姐不仅会说英语还会说日语。 My sister can speak Japanese_____________English. 4.On the other hand,the local governments need to do something to control the traffic which passes through the town. [信息提取] on the other hand另一方面。 [例句仿写] 我一则没时间,二则没钱。 On the one hand,I have no time;_______________,I have no money. as well as on the other hand damage n.损坏,破坏;vt.损害,伤害,毁坏 The earthquake damaged some buildings. 地震毁坏了一些建筑物。 The snowstorm caused great damage. 暴风雪造成了极大的损害。 【辨析】 break/damage/destroy/ruin (1)break指“弄坏,损坏”,程度比较轻,其宾语也往往并非是很宏大的东西。 (2)damage“破坏,损坏”的程度不如destroy严重,且常常在一定程度上可以修复。 (3)destroy常指彻底的或很难修复的“破坏,毁坏”,程度颇深。 (4)ruin指“毁灭;崩溃”,在这几个词中破坏程度最重,且破坏后不可修复。 【完成句子】 (1)如果你继续这种愚蠢的行为,你会自毁未来的。 You will________your future if you continue to be so foolish. (2)大客车撞到墙上,损坏得很厉害。 The bus was badly______________when it hit the wall. (3)茶杯掉到地上摔破了。 The cup________when it fell on the floor. (4)敌人在逃往国外前,妄图把所有工厂都毁掉。 Before they fled the country,the enemy attempted to________all the factories. ruin damaged broke destroy
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