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社会主义力量的发展·教案示例之一 教案示例之一 第18课 社会主义力量的发展 　　湖北武汉市洪山区中教室 李林 备课思路 　　从初中世界史教材的总体知识框架思考： 　　1.本课是世界当代史的开篇。所以，应该向学生介绍二次大战后总的国际局势和世界格局的变化，在这个大背景下展开本课的内容，使局部和整体构成有机的知识系统，同时为以后的当代史内容作好铺垫。 　　2.本课内容属于社会主义运动史。要向学生展示科学社会主义从诞生到在一国变成现实进而扩展到多国胜利的辉煌进程，说明历史客观规律运动的必然后果。同时，指出从50年代末60年代起，社会主义运动的曲折性已显露端倪，把社会主义运动史实事求是地前后贯通和呼应起来。 　　3.从新教材的特点看，本课小字（楷体字）排印的内容多，插图、地图、表格多。要很好地把大、小字内容有机结合，把运用图、表与讲述有机结合，把课本内容与补充内容有机结合，溶知识传授、思想教育和能力培养于一体，加强教学的科学性和直观性，使学生兴趣盎然。 教学目的和要求 　　一、要求学生掌握的基础知识主要有：苏联在二次大战中的巨大损失。苏联“四五”计划和振兴经济的重大成就。欧亚一系列人民民主国家的诞生。各人民民主国家走上社会主义的发展道路。中国革命胜利的世界历史意义。 　　二、要求学生认识： 　　1.如同苏联取得反法西斯战争的伟大胜利一样，战后初期苏联迅速医治战争创伤，恢复和发展国民经济的巨大成绩，体现了社会主义制度的生命力。 　　2.战后欧亚一系列人民民主国家的诞生并走上社会主义的发展道路，是反法西斯战争的伟大成果，是一百年来社会主义运动的必然结果。同时，社会主义运动是前进性与曲折性的辩证统一，树立人类社会的发展，既有曲折，又是不断进步的观点。 　　3.中国革命的胜利是继十月社会主义革命以后世界上最重大的历史事件，具有伟大而深远的世界历史意义。 　　三、能力培养方面： 　　1.指导学生观阅有关世界历史地图，训练学生历史思维的时空能力。 　　2.通过分析、比较、归纳欧亚人民民主国家诞生的共同原因和不同类型，培养学生历史思维的分析比较能力。 　　3.引导学生进行新旧知识的联系和网络化，培养学生历史思维的知识迁移能力。 教学重点、难点 　　重点：战后初期的苏联 　　难点：欧亚一系列人民民主国家的诞生 教学用具 　　1.《1949年的社会主义阵营国家图》，13面小红旗 　　2.《苏、美、英、法分区占领德国形势图》 　　3.《朝鲜半岛简图》（自制） 板书提纲 　　第18课 社会主义力量的发展 　　一、战后初期的苏联 　　1.苏联在二战中的巨大损失 　　2.迅速医治战争创伤，恢复和发展国民经济 　　①“四五”计划的基本任务 　　②工业：社会主义劳动竞赛 　　③农业：恢复和发展生产 　　④物质文化生活水平的提高 　　二、欧亚一系列人民民主国家的诞生 　　　 　　　 　　3.前途：社会主义 　　三、中华人民共和国成立的世界历史意义 　　1.大大加强了世界社会主义的力量 　　2.大大鼓舞了亚、非、拉的民族解放斗争 教学过程 　　（一）复习提问，导入新课 　　导入A：提问第6课《第一次世界大战》的有关内容，如“一次世界大战的后果是什么？”，由此导入新课。？ 　　导入B：直接提问第17课的有关内容，如“二次世界大战的结果是什么？”，导入新课。 　　第一次世界大战的一个重要后果是社会主义在俄国一个国家变成现实，开辟了人类历史的新纪元。第二次世界大战以后，世界局势发生了巨大变化。这种巨大变化的一个重要方面，就是欧亚诞生了一系列人民民主国家，它们走上了社会主义的发展道路，社会主义从一国胜利发展到多国胜利，这是20世纪和人类历史上的重大事件。其中尤其是中国革命的胜利和社会主义制度在中国的确立，是社会主义在世界范围的大发展，具有深远的世界历史意义。同学们，你想知道二次大战后社会主义是怎样从一国胜利发展到多国胜利的情况吗？这一课讲的就是这个问题。 　　（二）讲授新课 　　（板书）第18课社会主义力量的发展 　　（板书）一、战后初期的苏联 　　苏联在二战中经受了血与火的严峻考验，取得了反法西斯战争的伟大胜利。然而，苏联人民在欢庆胜利的同时，却不能不面对满目疮痍的国士，苏联在战争中遭受了极大的损失。 　　（板书）1.苏联在二战中的巨大损失 　　（提示学生看课本111页的表格，然后讲述）二战期间，苏联在人力、物力、财力上的损失是惊人的。有2千多万军民牺牲了宝贵的生命