新人教版物理九年级第十八章第三节测量小灯泡的电功率课件教案图文(第18章第3节,18.3节).ppt

* 第十八章 电功率 学习新知 检测反馈 第3节 测量小灯泡的电功率 九年级物理上 新课标 [人] 问题思考 问题:我们在前面学习了额定电压和额定功率,判断灯的亮度能否根据它的额定功率? 观察:展示两个小灯泡,其上标有“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”字样,它们表示的意义是什么? …… …… 学 习 新 知 1.“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”两个小灯泡串联,观察哪个灯更亮些? 【演示实验一】 2.“2.5 V　0.3 A”和“3.8 V　0.3 A”两 个小灯泡并联,观察哪个灯更亮些? 【演示实验二】 　　判断灯的亮度应该根据什么?它的亮度和实际功率之间又有什么样的关系呢? 想想议议:  参考上一章第五节“测量小灯泡的电阻”,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量? 根据公式:P=IU,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率. 探究课题：如何测量小灯泡的电功率 猜想与假设：结合已有的电学知识和生活经验作出猜想，并说明猜想的依据 设计实验： 测量小灯泡的电功率，画出实验电路图. 实验电路图是怎样的 . 设计实验记录表格，记录数据以及实验现象. 进行实验： 将需要记录的数据列成表格 1、测小灯泡的额定功率，并观察其亮度. 2、当小灯泡的实际功率约为1.2倍额定功率时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度. 3、当小灯泡的实际功率约为0.8倍额定功率时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度. 分析和论证： 1、分析以上数据，你发现了什么规律？ 2、什么情况下额定功率等于实际功率？ 3、小灯泡在什么情况下正常发光； 什么情况下比正常情况下亮； 什么情况下小灯泡比正常情况下暗？ 评估和交流： 邻组的同学交换意见，你们的数据，结论一样吗？结论与你们的猜想一致吗？实验中还有什么疑问或新的发现，请记录下来。 当实际电压额定电压时 实际功率额定功率；灯泡更亮 当实际电压额定电压时; 实际功率额定功率;灯泡更暗 二、实验原理： 一、实验方法： （理解额定功率和实际功率的关系） 利用电压表和电流表间接测量电功率 伏安法测电功率 三、实验器材 电源、开关、导线、小灯泡(额定电压为2.5V)、电压表、电流表、滑动变阻器 P=UI 四、实验电路图 1.滑动变阻器应如何连接？闭合开关前，滑片要放在什么位置？ 2.电流表和电压表在电路中如何连接？+、-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？ (1)与小灯泡串联 (2)滑片放在阻值最大处 注意事项: 电流表 电压表 电流表要串联在电路中 电流由“+”入,”-”出 不能超过最大测量值 不能直接接在电源两极上 电压表要并联在电路中 电流由“+”入,”-”出 不能超过最大测量值 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光，在什么情况下小灯泡比正常情况亮，什么情况下小灯泡比正常情况暗。 需小心调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。 注意事项: 小灯泡两端电压 电压U/V 电流I/A 电功率 P/W 小灯泡明亮度 等于额定电压 高于额定电压 低于额定电压 正常发光 较亮 较暗 注意事项 1.滑动变阻器应如何连接？闭合开头前，滑片要放在什么位置？ 2.电流表和电压表在电路中如何连接？ “+--”接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？ 当小灯泡U实=U额时，P实=P额； 当小灯泡U实U额时，P实P额； 当小灯泡U实U额时，P实P额； 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 灯的亮暗由实际功率决定。 实际功率越大，灯泡越亮。 连接电路 分析和论证 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。 当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率； 当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率； 当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。 实验中最可能出现错误的是哪几个环节 在哪方面容易出现较大的误差 在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题 1.实验要求 2.实验原理 3.设计实验 4.记录数值 　5.完成实验报告 1.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率,下列说法错误的是 (　　) A.闭合开关前,滑片P应滑到B端 B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了 C.当电压表示数为2.5 V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率 D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮 B 检测反馈 解析:闭合开