03-2ISO~OSI参考模型讲述.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教学小结： 【授课任务完成情况】： 教学内容详尽，多媒体课件辅助功能强、课堂时间安排合理，授课任务完成情况良好。 【课堂状况】： 学生上课注意力集中，积极回答问题，参与互动。 【教学效果】： 学生对本节课的知识点掌握较好，学生学兴趣得到提高，教学效果良好。 【教学体会及改进措施】： 本章是本门课的第一章，要帮助学生梳理好本门课的大致脉络，建立对本课程的基本了解,了解课程定位。教学的目的在于激发学生学习该门课程的兴趣， 树立学生知难而上的学习信心，从一开始去探讨如何学好本门课程，对于今后其他专业课学习打基础，有利于学生掌握正确的学习方法。要求对简单逐个理解，并且进行记忆。 下一步的教学中，我将计算机等级考试的知识点融入到教学中，提高学生的认知能力。 参考资料： 1.谢希仁.计算机网络第5版.北京：电子工业出版社出版，2008.1 2.郑娟.计算机网络技术教程.北京：机械工业出版社，2005.9 3.严体华、张凡.网络管理员教程.北京：清华大学出版社，2009,8 4.雷震甲.网络工程师教程.北京：清华大学出版社，2014,7 5.教育部考试中心.全国计算机等级考试三级教程——网络技术（2016年版）.北京：高等教育出版社，2016,1 * 要求学生的作业 * * 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 应 用 程 序 数 据 应用层首部 H5 10100110100101 比 特 流 110101110101 注意观察加入或剥去首部（尾部）的层次 应 用 程 序 数 据 H5 应 用 程 序 数 据 H4 H5 应 用 程 序 数 据 H3 H4 H5 应 用 程 序 数 据 H4 运输层首部 H3 网络层首部 H2 链路层 首部 T2 链路层 尾部 3.1 网络的体系结构 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 10100110100101 比 特 流 110101110101 计算机 2 的物理层收到比特流后 交给数据链路层 H2 T2 H3 H4 H5 应 用 程 序 数 据 3.1 网络的体系结构 H3 H4 H5 应 用 程 序 数 据 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 数据链路层剥去帧首部和帧尾部后 把帧的数据部分交给网络层 H2 T2 H3 H4 H5 应 用 程 序 数 据 3.1 网络的体系结构 H4 H5 应 用 程 序 数 据 H3 H4 H5 应 用 程 序 数 据 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 网络层剥去分组首部后 把分组的数据部分交给运输层 3.1 网络的体系结构 H5 应 用 程 序 数 据 H4 H5 应 用 程 序 数 据 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 运输层剥去报文首部后 把报文的数据部分交给应用层 3.1 网络的体系结构 应 用 程 序 数 据 H5 应 用 程 序 数 据 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 应用层剥去应用层 PDU 首部后 把应用程序数据交给应用进程 3.1 网络的体系结构 主机 1 向主机 2 发送数据 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 主机 1 AP2 AP1 主机 2 我收到了 AP1 发来的 应用程序数据！ 3.1 网络的体系结构 实体、协议、服务和服务访问点 实体(entity) 表示任何可发送或接收信息的硬件或软件进程。 协议是控制两个对等实体进行通信的规则的集合。 在协议的控制下，两个对等实体间的通信使得本层能够向上一层提供服务。 要实现本层协议，还需要使用下层所提供的服务。 3.1 网络的体系结构 实体、协议、服务和服务访问点 本层的服务用户只能看见服务而无法看见下面的协议。 下面的协议对上面的服务用户是透明的。 协议是“水平的”，即协议是控制对等实体之间通信的规则。 服务是“垂直的”，即服务是由下层向上层通过层间接口提供的。 同一系统相邻两层的实体进行交互的地方，称为服务访问点 SAP (Service Access Point)。 3.1 网络的体系结构 协议很复杂 协议必