9.1.1矛盾是事物发展的源泉和动力课件.ppt

* 9.1.1矛盾是事物发展的源泉和动力 新世纪高中 李楠 一、学习目标： 1. 知识与能力：理解识忆矛盾的含义、矛盾同一性的含义、矛盾斗争性的含义，矛盾普遍性的含义、矛盾特殊性的含义和表现。培养学生的抽象思维能力，提高用矛盾的观点分析问题的能力。 2. 过程与方法：联系生活实际，独立思考，合作探究，学会矛盾分析的方法。 3. 情感、态度、价值观：树立唯物辩证法的矛盾观，激情投入，享受学习的快乐。　 二、学习重、难点： 重点：矛盾对立统一原理及方法论、矛盾普遍性原理及方法论、矛盾特殊性原理及方法论。 难点：矛盾的含义及其基本属性——同一性和斗争性。 三、质疑解疑 合作探究（6分钟） 内容： 1、如何理解矛盾、矛盾的同一性、斗争性的含义？ 2、如何理解矛盾同一性和斗争性的联系？ 3、矛盾普遍性原理及其方法论要求是什么？ 4、矛盾特殊性原理及其方法论要求是什么？ “质疑探究”部分的问题 分层目标： C层理解巩固基础知识； B层理解巩固探究问题； A层举例拓展运用。 各层同学大胆质疑 要求： 1.解读观点的丰富内涵，举例证明对原理的理解。 2.理论联系实际应用原理分析解决问题。 3.先一对一分层讨论，再组内讨论，小组长安排展示点评同学。 四、风采展示、精彩点评 5组6组 问题三 7组8组 问题四 3组4组 问题二 1组2组 问题一 点评 小组 展示 小组 展示 内容 （1）展示要又快又好，限时5分钟。 （2）点评要切中要害，杜绝空泛，限时5分钟。重点点评疑问点、规律、方法，注意与非点评同学的互动。 （3）非点评同学要认真听讲，做好笔记，随时补充，质疑。 非展示同学任务：小组成员间互测两个展示问题。 五、风采展示、精彩点评 3组 5组6组 问题三 8组 7组8组 问题四 5组 3组4组 问题二 2组 1组2组 问题一 点评 小组 展示 小组 展示 内容 （1）展示要又快又好，限时5分钟。 （2）点评要切中要害，杜绝空泛，限时5分钟。重点点评疑问点、规律、方法，注意与非点评同学的互动。 （3）非点评同学要认真听讲，做好笔记，随时补充，质疑。 原理一：矛盾对立统一原理 原理内容：矛盾就是对立统一。一方面，矛盾双方相互排斥、相互对立。另一方面，矛盾双方相互依赖，相互贯通并在一定条件下相互转化。 方法论：要求我们用一分为二的观点看问题。 关键词：既… …又；一方面… …另一方面；总体…好，但…存在不足；评价一个人或一件事等 拓展提升： 蓝色经济首先要保证大海的本色，环境和生态是第一位的考虑。据悉，威海为了保持全球最适宜人类居住城市的环境优势，今后将限制沿海造船业发展；青岛市目前正组织老企业搬迁，传统的工业岸线将变身为现代化经济岸线、生活岸线和生态岸线，传统产业将让位于高新技术产业和现代服务业。 结合材料，运用矛盾对立统一的观点说明半岛蓝色经济区发展与保护的关系。 答: （1）矛盾就是对立统一。山东半岛蓝色经济区发展与保护的关系就是对立统一的关系。 （2）矛盾双方相互排斥、相互对立。只顾发展或只顾保护都会使经济发展失去动力和方向。因此在威海、青岛等地的蓝色经济区建设中，都面临着要限制沿海造船业的发展，传统产业让位于新技术产业和现代服务业的选择。 （3）矛盾双方相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。山东半岛蓝色经济区发展中，保护是为了更好地发展。材料中限制造船业、组织老企业搬迁等保护措施都有利于促进经济的平稳协调发展。 1、把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是 （ ） A．矛盾双方的相互排斥和对立 B．矛盾双方的相互分离的倾向 C．矛盾双方的相互包含和转化 D．矛盾推动着事物的运动变化 2、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A．不见高山，不显平川 B．不是鱼死，就是网破 C．前事不忘，后事之师 D．灯不拔不亮，理不辩不明 当堂检测 C A *