《团体心理辅导》课程标准.doc

《团体心理辅导》课程标准 一、课程概述 团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。 知道 理解 掌握 学会 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 四、课程实施 团体心理辅导共34学习，建议理论学习学时为6学时，该部分可整班授课，技能实训与操作体验为28学时，为保证学习效果，该部分学习要求分小组授课（建议25人左右为一次授课组） （一）理论学习部分 主要内容 课时建议 教与学的方法建议 团体的内涵、团体心理辅导的相关理论基础 2 1.以课堂讲授为主要形式； 2.适当采用课堂讨论、学生学习小组交流； 3.案例教学等。 团体心理辅导的操作流程详解 团体心理辅导方案的制订 （二）实践实训类 实验项目名称 学时 类别 同时实验组数 每组 人数 循环次数 实验地点 团体的建立 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体的契约 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体信任感培养 2 实训 5 5 3 团体辅导室 个人纸笔练习活动训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团队纸笔练习活动训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体放松意象训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体暖身活动训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体暖身活动训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体合作性活动训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体竞争性活动训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体发展型团队训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体治疗型团队训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 特殊型团体训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 团体终结训练 2 实训 5 5 3 团体辅导室 五、教材选用 教材：樊富珉，何瑾.团体心理辅导.华东师范大学出版社.2010年07月出版 主要教学参考资料： 1.实验教学授课计划 2.各种后现代心理学流派工作坊学习成果 3.团队训练方法与技巧 六、课程评价 评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求，采用考勤+课堂表现（30%）与学习小组学习成果：团体招募海报、团体策划方案、团体开展团体心理辅导实训表现、团体学习心得（70%）相结合。 本课程属于专业核心技能类课程，重在学生在体验中学习、体验中自我成长、体验中掌握团体心理辅导的技能。 课标制定小组：王礼申 廖素群 审核人：张其志 廖素群、张凤琴