二维形态设计项目实训（二）b.doc

《二维形态设计项目实训（二）B》课程标准 （影视动漫 专业适用） 一、概 述 （一）课程性质 《二维形态设计项目实训（二）B》课程根据艺术设计（影视动漫）专业的一课题。 理论 二维形态设计项目实训（二）B概述 色彩原理 色彩对比 色彩调和 色彩心理 色彩设计 一．教学内容 1．理论讲述 2．实践学习 3．优秀作品介绍 4．博物馆参观学习 二．考核 1.实践测试 2.见习小结一份 4 见习 参观 4 项目一 色彩对比 明度对比 纯度对比 色相对比 授课与实践，电脑操作 4 4 续表 项目二 色彩调和 对比色调和，同一同类色调和 主色调调和，副色调调和 互混调和 黑白灰调和 授课与实践，电脑操作 4 4 项目三 色彩设计 色彩设计，色彩创意训练 提高学生艺术鉴赏能力 实践，电脑操作 4 20 四、教学模块描述 理论模块 项目一 色彩对比，了解色彩的明度对比，纯度对比，色相对比，作业采用相机，电脑制作完成，所学软件设计photoshop,illustator等 项目二 通过色彩调和训练，对比色调和，同一同类色调和，主色调调和，副色调调和，互混调和， 黑白灰调和, 作业采用相机，电脑制作完成，所学软件设计photoshop,illustator等 项目三 色彩的认识、构成练习与研究，最终目的是为了服务于设计应用。色彩美学理论以“够用为度”原则，浅尝辄止，其成果多应用于以商业或公益为目的的系列活动中 1．体现“毕业生应具有基础理论知识适度、设计应用能力强、知识面较宽、素质高等特点”的职业教育理念，基础理论教学“以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点”的原则适当删减和引进新的内容，着重培养学生实际动手能力。 2．课堂教学时应突出二维形态设计项目实训（二）B与影视动漫相结合的知识特点，减少知识的抽象性，多采用图片、优秀示范案例、多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认识，提高课堂教学效果。 3．实践教学应注重培养学生实际的认识能力及基本操作技能，课程实践实施学生完全动手制作，提高学生实际动手的能力和分析问题、解决问题及独立工作的能力。 （二）考核评价建议 1.课程作业检验掌握知识的程度以实践训练为准，通过学生造型能力考核学习的效果。 2．学生的考核评价可以通过以下方式实现，如课上提问，参与互动、学习态度占30℅。博物馆参观小结占10℅。实践作业占60℅为考核成绩，综合以上进行评价，评价时应侧重考核学生综合动手制作能力，运用所学知识解决实际、分析问题的能力。 3.充分发挥考核评价的功能，既要发挥考核的评价功能，又要发挥考核的激励机制和引导作用，通过考核评价，营造出良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，并使学生得到成功的体验，促进学生个性的发展。 序号 考核内容提要 所占分数 1 出勤率、课堂表现 30 2 色彩概述、外出参观 印刷厂见习、博物馆参观 10 3 色彩理论之色彩对比 20 4 色彩理论之色彩调和 20 5 色彩设计与个人艺术风格 20 合计 100分 4.考核方式 （三）课程教学开发与利用建议 1．教材及教辅用书建议 为保证教学效果，体现职业教育理念，教材宜选用高职高专或精品课程系列教材。另外，应积极组织收集与教材配套的教辅示范作业图片、既有助于教学，更能促进学生观摩、自主学习、主动学习、和探究学习的教学资料。 2．教学场所建议 为保证课程实践教学环节的实施，学校或专业应具备进行课程教学、实际动手设计制作必需的场所，以及授课的设备仪器与耗材费用等。 3．师资建设建议 本课程在印刷美术设计专业师资队伍中，应该培养3-4名具有高学历的“双师”素质的艺术设计专业教师，在影视动漫美术设计专业课程体系中可胜任《二维形态设计项目实训（二）B》课程的教学任务。建立合理的完善的教师培养规划，为教师提供多种进修途径，以更新并改善知识结构。以增加学生对国内外平面设计行业发展状况及创意设计新技术的了解。 4.社会服务目标 跟踪行业技术发展，为企业员工提供《二维形态设计项目实训（二）B》课程应知应会培训。为行业提供影视动漫开发应用与技术服务，并