一、本课程实践教学的设计思想.doc

一、本课程实践教学的设计思想 以本专业人才培养目标、本课程体系特点及其在专业知识结构中的地位为指导思想。我院人才培养目标是“面向广东经济发展，以学生为本，以市场人才需求为导向，以能力培养为核心，以素质提高为基础，以实践应用效果为检验标准,培养出具有初步的科研能力，较强的实践能力创新和创业精神，“重实践、强能力” 是我院人才培养的一大特色。实践教学的基本模式是建立以课程实践环节为基础，以仿真实验教学为特色，以课外专业实践活动为补充，以校外实践基地为依托的、较完善的、十分有效的实践教学体系，坚持大学四年实践教学不断线，将学生的实践能力和创新精神培养融入人才培养的全过程。 三、实践教学的主要做法与效果 （1）实践教学的主要做法： 第一，课程实践环节。在课堂教学中，注重运用案例教学、讨论式教学、实验教学等教学方法和网络课程、多媒体等现代教学手段，促使学生较系统1262012001） 胡碧云 民间借贷情况社会调研分析 2012 10金融学 2 广东省大学生创新训练项目（1262012002） 李 锋 珠三角地区独立学院学生创业研究 2012 11金融学 3 广东省大学生创新训练项目（1262012033） 谢嘉玲 农民工二代教育问题的研究 2012 10金融学 4 广东省大学生创新训练项目（1262012037） 蔡伟健 壹壹元非公开募集基金 2012 11金融学 5 广东省大学生创新训练项目（1262012038） 张梓洋 对独立学院学生理财现状的研究 2012 10金融学 6 广东省大学生创新训练项目（1262012039） 刘婉芬 城市轨道交通对区域房地产发展影响的研究 2012 10金融学 7 广东省大学生创新训练项目（1262012040） 杨卓英 我国民办高校设立基金会的必要性研究 2012 11金融学 8 广东省大学生创新训练项目（1262012045） 刘琦 我国商业银行存贷款营销策略探讨 2012 11金融学 9 广东省大学生创新训练项目（1262012046） 魏志鹏 私募基金的量化投资运营实践 2012 10金融学 第三，学生发现问题、分析问题能力，以及科研能力增强。 金融学专业学生2012年公开发表的论文 论文（著作）题目 出版刊物 作者 指导教师 发表日期 广东城乡基本公共服务差异现状及 原因分析 原因分析 原因分析 原因原因分析 价值工程 方玲晓 李庚寅 2012.01 次贷危机对中国经济的启示 商场现代化 谢玛丽 姚 军 2012.07 应对金融危机的财政政策 全国商情 谢玛丽周立人 姚 军 2012.11 对当前推进人民币国际化的探讨 当代经济 陈海英 文娟秀 2012.09 地方政府债务风险的成因与治理 当代经济 周立人 文娟秀 2012.10 通过学习《货币银行学》课程和积极参与社会实践、学术科研和科技竞赛等活动，金融学专业学生取得了一批成果。结果表明，实践性教学效果很好，真正调动了学生学习的主观能动性，得到了学生们的好评。