南方明珠——盐田港-深圳市盐田区外国语小学.doc

南方明珠 　　　　——盐田港 深圳市盐田区外国语小学 校本课程 南方明珠——盐田港 盐田港是一个全国乃至全世界知名的港口，我们学校与它毗邻相望，正是让学生进行很好的实践活动的教育基地，可以借此机会让学生了解盐田港，关心盐田港，进而关心身边的社会环境，参与并融入到社会中去，产生身为盐田未来主人翁的自豪感。 发展性目标 基础目标 / /szep/szepC_other4.htm /html/bao-b1.htm …… 收集打印和抄写好的资料，进行资料汇总、整理、分类。 总结方法，展示整理好的资料，实现资源共享。以下是学生与老师整理出来的部分资料。 文字： 李鹏同志誉之为“南方明珠”。 国家四大深水良港之一。 盐田港区出口仓规模全国居首今年前4个月出口货物逾18万吨，同比增长66.9％ 据深圳海关介绍，盐田港区后方的出口监管仓作为新兴发展的第三方物流，已成为全国最大的出口监管仓储基地正在成为深圳重要的国际商品采购配送中心之一 盐田港集装箱吞吐量再创纪录今年前10个月吞吐量已超去年全年总和据盐田出入境边防检查站提供的数据，今年前10个月，进出盐田港口岸的国际航行船舶达到13626航次，出入境的中外籍员工达到123008人次，分别比去年同期增长25％和20％，集装箱吞吐量更达到创纪录的430万标准箱，超过去年全年吞吐量的总和。目前挂靠该港的国际环球班轮航线达到53条。随着西港区货物吞吐量的逐步增大和今年年底前盐田港3期工程2个10万吨级的新泊位启用，港口的新一轮增长势头前景看好。图片： 图文并茂： 后方城区规划模型 活动二：联系参观，学会与人交谈与沟通。 基础目标 通过，学会机智、灵活地解决问题分组讨论。汇报、补充。 打电话（通过电话查询，取得盐田港对外接待部门的电话。） 派代表上门联系（直接到盐田港集团的工作所在地——海港大厦联系。） 借助人际关系（学校里有许多学生的家长是在盐田港集团各部门工作的，借助家人的帮助进行联系。） 注意事项： 自报家门，说明参观原因。 取得对方姓名，联系电话，以及参观许可证明等。 确定参观时间、地点、人数以及与对方的联系方式。 每组选汇报、交流。评价。 通过地图了解盐田港的总体规划。 登上学校教学楼顶层，远眺盐田港的概貌。 徒步到盐田港海港大厦，实地考查学校离盐田港的距离。步行15分钟左右可到海港大厦。 活动三：参观盐田港，在实践观察中走近盐田港 基础目标 ，让学生。到达海港大厦，与盐田港的接待人员取得联系，进入大厦观光台俯瞰盐田港的全貌，听解说员介绍盐田港的历史、现状与发展。学生提出问题，寻找答案。 近距离参观盐田港，观察港口环境、工作流程等，并做好文字记录与拍照实录。 汇报、交流、讨论。通过参观讨论，学生观察事物，记载过程，获得社会经历，产生身为盐田人的自豪感。 对学生实行评价。学生有很强的好奇心与求知欲，能主动地提出自己的疑问，态度大方，表达清晰。当遇到难以表达的事物时，也尽可能地表达清楚，讲明白。在听介绍人解说时，安静、有礼，并认真做好笔录。 活动四：学生独立或结伴完成学习汇报。 基础目标 起　　航 对学生的表达、体验进行评价。 通过做学习总结，培养学生的合作能力，创新能力，让每一个学生都参与到活动中来。 附学生观后感： 参观盐田港 　　陈秉佑 今天，我兴高采烈地去盐田港参观。 我先到二十八层楼的海港大厦的望景台俯看全景。我上了二十五层楼，一进门，从窗口望去，就让我大吃一惊，望见楼下的人就像蚂蚁，汽车就像玩具车。听讲解员说：“盐田港分东港、中港、西港，又分五个泊。现在深圳码头吞吐量在世界上排第八，其中盐田港占深圳的65％左右。”盐田港最大的船可以盛6600个集装箱，真是难以想象。 听完讲解后，我就去望景台，先往东边望，只见一排排球门似的龙门吊密集得像一个车站，是专门用来运货的，再往中间看，那钢铁巨人似的岸吊，不断“吞”集装箱，看海天之间就象有一座城堡。原来，那是刚运货回来的船。咦。东边一辆车，上面有一个钉耙似的爪子。王寒溪说：“那是个麻鹰爪，可以吸住几吨的集装箱呢！”哇，现在有这么先进的工具。 然后我们就来到码头去观看，一到码头“隆隆”的声音就传进我的耳朵，那声音就像闷雷滚动，把我吓了一大跳，那是吊车在吊货时发出的声音。那里有岸吊、轮胎吊、正面吊等各式各样搬运货物的机器，我好像来到了机器王国。在海岸，钢铁巨人一般的岸吊有如密林，数不尽的巨臂上下挥动。飘着各色旗帜的运货船有如警卫队，密密层层的排列在码头两边。旁边，龙门吊就像“长寿小偷”，卡车运集装箱一下子被龙门吊那个“手”抓住，一缩，集装箱就被龙门吊“偷”了。 我想，今天的盐田港，又美丽又大。它拥有昨天的自豪，肩负着明天的重任，像一艘刚刚起锚的巨舰，劈波斩浪，