历史学科内综合题.ppt

* * 淳安二中历史组 王建华 一、关注２００５年文综·历史《考试大纲》的变化 １．考核目标与要求： 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 ２．考试范围： 　增加的考点： （１）《大明律》和特务统治的加强； （２）苏联的建立； （ 3 ）二战后的“日本”； （４）世界经济的发展。 删减的考点： （１）井田制，夏、商、西周的社会经济； （２）刺史制度、与越南的关系； （３）屯田制、玄学； （４）府兵制和募兵制、宗教和哲学、教育； （５）庆历新政、成吉思汗的政权建设和征战、民 族分化政策、教育； （６）理学的发展； （７）三一八惨案； （８）根据地的政治经济建设、一·二八事变； （９）非洲人民的反帝斗争； （１０）亚洲人民反对法西斯侵略的斗争； （１１）东欧人民民主国家的建立和巩固、亚洲人民 民主国家的成长 （１２）国际裁军的进展和地区缓和。 改动的考点： 中国古代史：春秋战国时期的社会经济和社会变革；土地所有制的变迁；（明清）君主专制的加强；进步的思想家；类书、丛书的编撰； 中国近现代史：五卅运动；广东革命根据地的巩固；北伐军胜利进军及其原因；收回汉口九江英租界；国民革命运动的失败；共产党坚持抗战和抗日战争的胜利；新中国的诞生和全国领土的基本解放；动乱中的国民经济；新时期对外关系的重大发展； 世界近现代史：资本主义世界市场的初步形成；俄国十月社会主义革命和苏联社会主义建设；埃塞俄比亚抗击意大利的侵略；世界反法西斯战争的胜利；韩国和新加坡经济的发展。 分解的考点： 新中国外交事业的成就。 　３．题型示例： 选择题没有变化， 非选择题中的示范题由原来的１１道（其中材料解析题５道、问答题６道）减至５道（其中材料解析题４道、问答题１道）， 跨学科的题目却由去年的３道增至４道（其中，地政、史地结合各１道，政史地结合２道）。 ４．参考试卷： 今年《考试大纲》无参考试卷，无疑给备考增加了难度，但为命题者提供了更广阔的空间。 总体情况： 新考纲增加了现实性、有生命力的知识，削弱非主干知识，突出主干知识、不回避社会热点问题。 二、近三年的文科综合历史高考题，情况如下： 2002年： 历史选择专题：古今中外经济文化交往；战争影响；科技 革命。 历史学科内综合题：近现代主权问题（大连、旅顺） 综合题：39题北宋东京商业繁荣、衰落的原因（清明上河图切入）；40题丝绸之路和亚欧大陆桥 2003年： 历史选择题专题：土地问题；民主与法制； 民族独立运动。 历史学科内综合题：长城题； 综合题：40题，欧洲第二战场的开辟；41题，美国人口迁移和《宅地法》。 2004年高考历史部分试题如下： 第12～23小题，第37小题，第39小题(1)、(2)，共100分。选择题小专题：科技影响；文字、文物；中俄关系。学科内综合：全球化趋势；综合题：东北问题 各小题主要涉及的考点有：第12小题，春秋战国时期的农业。第13小题，明清时期的农业。 第14小题，明清时期的科学技术。第15小题，鸦片战争后的新思想萌发。第16小题，三国、 两晋、南北朝时期的文化。第17小题，隋唐时期的文化。第18小题，夏朝的科学技术。第19 小题，宋朝时期的文化。第20小题，雅克萨自卫反击战。第21小题，《北京条约》，俄国侵 占我国北方大片领土。第22小题，新文化运动，五四运动和马克思主义的传播。第23小题， 我国对外关系的重大发展。第37小题，新航路的开辟和早期殖民活动，主要资本主义国家向 垄断资本主义过渡，冷战后的国际形势，全球化。第39小题，过渡时期的总路线和“一五”计划的超额完成。 三、后期复习备考思路与策略： 思路和计划： 1、2005年4月初－5月中旬，第二轮复习。 2、2005年5月中旬－高考前，综合复习。 3、文综每周一考。 4、同组教师专题讲座。 复习策略： 八个字：基、专、热、研、练、评、查、情 基：基础知识、 基本技能和方法、 基本理论和观点 （1）结合考纲，强化基础知识。 ①融会贯通，明确主干，把握历史学科的主体内容 　 　 ②注重知识的整合和迁移。 （2）注重基本技能和方法的培养。 获取和解读信息 调动和运用知识 描述和阐释事物 论证和探讨问题 (3) 研究基本理论，总结规律 ①现代化理论 ②全球史观。 ③人本理念。注重人文关怀，善待生命。 ④辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点。 辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点： 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的基本原