可乐瓶制作遥控潜水艇报告-天津经济技术开发区第二中学.doc

可乐瓶制作遥控潜水艇报告 二中潜艇模型制作小组 指导教师：唐光庆 赵法强 选题目的： 1、为了培养学生的物理应用意识，提高学生的动手能力，培养学生的思维能力以及创造力，拓展学生视野，全面培养学生科学素养，我们依据我校学生的实际情况，依托于学校目前的资源， 策划并组织了潜艇模型制作的实践活动。 2、对于高中生来说，尤其是高一学生，二中是挥洒汗水，憧憬梦想的地方，同学们虽然刚到母校不久，但对母校已经有了非常深的感情，所以，大家也希望通过自己动手，送给母校一份有意义的见面礼。所以我们决定以所学物理、数学等知识为基础，以潜艇为对象进行制作。 二、活动步骤： 三、潜水艇设计方案 1、原理：此潜水艇应用的原理并非传统的潜水艇那样，采用改变自身的重量，从而上浮或者下沉，而是应用了物理中作用力与反作用力，在电机启动前自身重力小于浮力，潜艇漂浮，当开启电机时，电动机将水向上排开，从而收到了水对浆向下的反作用力，于是下沉。这样设计减少了对潜水艇水仓的设计，通过控制浆的转速，可以更迅速的控制潜水艇的上升或下沉。此潜水艇装有无线摄像装置，可以观察水下的情况，还可以在以后的设计中加上一些红外装置，遇到障碍物可以自动报警。从而提高安全性。 2、内容：（1）讨论推进器的选择：利用电调分别控制2个风扇，通过转速和方向控制实现前进后退和转向； （2）讨论密封材料：中性无色液态密封胶； （3）动力选择：3个180-PH强磁马达180-PH强磁马达 工具箱是老师从家里带来的，大大节省了制作的成本以及效率2、遥控器与接收器都是购买零件，自己重新焊接组装的 3、电源方面使用的是南孚的9V电源 5、在如何使密封效果最好的方面，最后选用的是密封胶，兼具密封与粘合的效果 （二）部分制作过程及图片 制作潜艇过程中，动手焊接电线、电机等，丰富了学生的动手能力及发散思维 用密封胶初步粘和密封尾翼模型。 修改电调导线： 将插头部分切掉，露出裸线，使电调导线更加适合连接电源。 密封、固定摄像头和前段，并将瓶盖打眼，将接受天线放在外部，便于接受信号，同时用密封胶密封。 将电调与电源焊接 （电池焊接成品） 调制电调，将接收器与电调连接。 7、粘合开关与瓶身使用的是热熔胶，粘合效果好，见效快。粘合后将电调等重物粘在下方，以控制重心。放在瓶口处便于控制；同时将电机放在外部，是由于通过反复试验验证电机在水中不会发生短路，这样便于操控同时一旦电机出现问题可以随时更换。 8、连接电源与信号接收器，由于信号接收器连接了三个电调，所以选用9V电源。既能保证功率，同时节省空间；同时接受器同时连接三个电调，通过查新报告发现其他人从来没有尝试过，我们通过大胆试验勇于创新，发现是可行的。 9、粘合裸露的接头，防止漏电、短路。这个工作非常的细致繁琐，但是大家通过密切配合，刻苦的精神而完成，使得大家学到了很多课堂上学不到的东西。 10、比对控制上下的风扇，以防倾斜。最终通过一个注满玻璃胶的矿泉水瓶盖实现了风扇与可乐瓶子的对接。同时也保持了平衡 11、最终对接粘合潜艇前后两段① 12、最终对接粘合潜艇前后两段② 小的技巧：2个可乐瓶子分别选取的是可口可乐和百事可乐，这样做是因为百事可乐瓶比可口可乐瓶略细，对接时非常如意，固定起来非常方便；另外通过经验教训，总结出在涂抹玻璃胶时不能一次涂的太厚，一方面不利于干透，同时可能会出来遗漏。而应该薄抹多涂，每天涂一次，我们通过连续5天涂抹，使得密封效果非常好。这些都是我们在制作中学习的书本上学不到的知识和技巧，大大提高了我们的动手能力，同时也培养了我们的应用能力和创新能力。 （三）各部分零件与组合成品 1、潜艇后段电动机① 2、潜艇后段电动机② 潜艇前段俯视 4、潜艇前段侧视① 5、潜艇前段侧视② 6、无线摄像头俯视 无线摄像头特写 我们可以通过电脑进行实时的监控，同时也能将录像画面录到电脑里，大大增加了它的实用性，同时也提供了它的进一步的应用前景，比如红外线、声纳等。 8、完成的潜艇全貌 9、下水试验 10、我们的团队 附件一 潜艇材料费用表 第一次费用 合计：177元整第二次费用 合计：65元整 其他费用： 1、电脑风扇*1