指导案集.doc

道徳の時間　指導案 【指導者】大 江　則 人 【日時】平成17年11月７日（月）放課後 【場所】上富田中学校第１学年１組教室 【対　象】上富田中学校柔道部（男子19名，女子12名，計31名） １.主題名（内容項目） やり抜く心 （１－(２)；希望、勇気、強い意志） ２.学級の様子（生徒観） 　全体的に真面目で、何事に対しても前向きに取り組める学級集団である。個人的には集団行動や話し合い活動に参加しにくい生徒もいるが、学級全体を引っ張っていくリーダーがおり、その生徒の指示に従い様々な取り組みを行うことができる。今後は人間関係が上手にできない生徒を含め、学級会活動として自主的に取り組めるような集団に育てていければと考える。 ３.主題設定の理由 学級?委員会?部活などのさまざまな集団に属して活動する生徒にとって、日々の生活での目標を見失いがちになることが多い。そのため、毎日の取り組みの中で一つの目標に向けて、困難に屈することなくやり抜く強い意志を持つことが大切である。また、目標への取り組みを繰り返すことにより、辛抱強い意志が培われ、その結果が良くても悪くても、生きる力に繋がっていくと考え主題設定とした。 ４.題材名 九番バッター（掲載；『平成17年度中学道徳「明日をひらく」第１学年』東京書籍）　　　　　　　 ５.授業観 　学校生活に密着した教材であり、生徒達も共感しすいものである。中学生にとっては最大の関心事の一つに部活動があるが、そのような面からも生徒が自分のこととして捉えやすい教材でもある。また、主人公の努力が他の部員に認められたことや、最後までやりとげた成就感がさわやかに表現されているのも、この教材の特徴の一つである。このことから生徒自身の部活動の中で、今までの苦しかったことを回想させることにより、日々の地道な努力や何事も最後までやりとげる大切さを理解してもらえればと考える。また、その学習内容をこれからの生活にどのように生かすべきかを考えさせるために、もう一つの読み物教材を活用する。 ６.教科等との関連 毎日の努力の積み重ねが大切であることを理解させ、教科学習でも地道に取り組む姿勢を身につけさせたい。また、身近な目標を立てることにより、その成就感?達成感を味わうことができることを理解させ、次の目標に前進する大切さを学ばせていければと考える。 ７.地域との関連 　特に関連なし ８.本時のねらい 　本教材は生徒が中学校生活の中で必ず体験していることなので、より自分のこととして捉えることができると予想する。 ９.準備 話し合い活動の約束事（掲示物）　感想文用紙 　 10.本時の指導過程 段階 学習活動 主な発問（発問の意図） 予想される生徒の反応 支援の手だて?指導上の留意点 導入（５分） 1.今の自分の 気持ちを発表する ○今の自分のクラブは楽しいですか ?楽しいけれど、毎日あるので疲れる ?先輩が優しく教えてくれる △なるべく多くの人の意見を言ってもらう 展　　　　　　　　　開　　　　　　　　　（40分） 2.?九番バッター?を読む。 ?各自が黙読 ?代表者朗読 ?話し合う ?話し合う ?考える ○1年生の時、この作者はどのような気持ちで部活動をしていたのだろう。 ○九番バッターについて *九番バッターにしかなれなかった自分 *九番バッターでもレギュ ラーになった自分 ○バントについて *なぜ、バントが上手になったのだろう *バントが上手になったことを認められてどんな気持ちになったのか *なぜ、部活動を最後まで続けてきて良かった思ったのだろうか ?続けられるか不安 ?初めての部活動だったので、頑張ろうと思った ?ヒットの打てない自分が情けない ?才能がないという気持ちが強くなる ?他人をねたむ気持ち ?レギュラーの中で一番下手 ?試合に出場できる ?続けてよかった ?毎日精一杯、バント練習に取り組んだ ?失敗しても繰り返し行った ?自分に自信が持てた ?やる気が出てきた ?１つのことをやり抜いた自信 ?自分の弱い気持ちに負けない、心の強さを持つことができた △話し合い活動の約束事を確認する △九番バッターの立場を説明する △自信を持つことの重要性を確認する △やる抜く大切さを知る ①やり抜いた自信がつく ②自分に負けない心が身に付く △やり抜いたことについては、２名～３名発表させる 終末（５分） 3. 今まで自分がやり抜いたことを考え、発表する ○今までの自分で、これだけは最後までやり抜いたということは何ですか ?小学校のマラソン大会で最後まで走り抜いた。 ?テスト勉強の頑張り △