苏教版高三化学元醇酚课件ppt有机化学基础.ppt

苏教版高三化学元醇酚课件ppt有机化学基础.ppt

  1. 1、本文档共67页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教版高三化学元醇酚课件ppt有机化学基础

2、苯酚的结构 ⑴分子式: ⑵结构简式: -OH 或C6H5OH C6H6O 官能团:-OH 苯酚的结构特点? (1)具有苯环结构, (2)具有羟基官能团, (3)羟基跟苯环连接。 医药 医药 【药品名称】苯酚软膏 【性?? 状】黄色软膏,有苯酚 特臭味 【药理作用】?消毒防腐剂,使细菌的蛋白质变性。 【注意事项】 1. 对本品过敏者、婴儿禁用。 ?????? ????? 2. 用后拧紧瓶盖,当药品性状发生改变时禁止使用,尤其是 后。 3.连续使用,一般使用一周,如仍末见好转,请向医师咨询,如有瘙痒、灼伤红肿红症等症状,应停止使用,并用酒精洗净。 【不良反应】偶见皮肤刺激性。 【药物相互作用】?? 1. 。 ?? 2. 如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师。 【贮?? 藏 】 苯酚软膏使用说明书 色泽变红 不能与碱性药物并用 密闭 ,在30℃以下保存 3、化学性质 ⑴、氧化反应 ①与氧气反应: ②酸性高锰酸钾溶液: 易被氧化而变红 酸性高锰酸钾溶液褪色 P53实验3-3 完成下表中的实验,并填写实验现象。 液体呈浑浊 液体由澄清透明变为浑浊 液体由浑浊变为澄清透明 现象 实验 ⑵向盛有少量苯酚晶体的试管中加入2mL蒸馏水,振荡试管 ⑷再向试管中加入稀盐酸 ⑶向试管中逐滴加入5%的NaOH溶液并振荡试管 ⑴取苯酚溶液,滴加紫色 石蕊试液 不变色 ⑵苯酚的酸性 受苯环的影响,酚羟基上的H比醇羟基上的H活泼,酚羟基在水溶液中能够发生电离,显示酸性。 -ONa +H2O + NaCl OH ONa + HCl -OH + NaOH 易溶于水 (苯酚俗称石 炭 酸) 显弱酸性 苯酚不能使酸碱指示剂变色 + NaCl 酸性: + NaHCO3 OH ONa + H2O + CO2 HClH2CO3C6H5OHHCO3— + Na2CO3 OH ONa +NaHCO3 +HCl OH ONa 常温氧化 不反应 催化氧化 NaOH O2 反应较剧烈 反应温和 Na C6H5OH C2H5OH OH 苯环使得羟基上的氢更活泼, 体现为苯酚的酸性 P54你如何从分子内基团间相互作用来解释下列事实。2、实验表明,苯酚的酸性比乙醇强。 反应 羟基对苯环的性质有无影响? P54 实验3-4 向盛有少量苯酚稀溶液的试管里滴入过量的浓溴水,观察现象。 有白色沉淀产生 实验现象: 注意:溴水为 饱和 溴水。过量后才有沉淀 饱和 受羟基的影响,苯基上的 H变得更活泼了。 苯酚与溴的反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验和定量测定。 ⑶苯酚的取代反应 OH + Br2 OH Br Br- -Br ↓+ HBr 三溴苯酚 ,白色沉淀 3 3 邻、对位的 注意:溴水为饱和溴水。过量后才有沉淀 苯酚 苯 对溴的要求 反应条件 取代苯环上 氢原子数 结论 解释 一次取代苯环上三个氢原子 一次取代苯环 上一个氢原子 溴水 不用催化剂 使用催化剂 液溴 1、苯和苯酚发生溴代反应的条件和产物有很大的不同。 苯酚与溴取代反应比苯容易 受羟基的影响,苯酚中苯环上的H变得更活泼了 ⑷苯酚的显色反应 【实验】向盛有苯酚溶液的试管中滴入几滴FeCl3溶液,振荡,观察现象。 现象: 溶液呈紫色 应用:检验苯酚的存在。 4、苯酚的用途:P54 推广:用于鉴定酚的存在 基团之间的相互影响 酚羟基酸性 苯酚苯环三元取代 与FeCl3显色 官能团决定有机物性质 物理 性质 作业:P55 4 1、本设计是一节中规中矩的边讲边实验的新授课教学,注重教师的导和学生的学。 2、设计中也符合由结构到性质这一化学研究方法。 3、在设计中也把醇和酚的结构不同提到这来作了一个教学内容整合。 4、由于本节内容较多,比较复杂,不建议把醇和酚的结构比较放在这进行。本设计应从醇和烷烃的不同对比引出醇的官能团。然后围绕—OH这一官能团,以断键的可能性,进行预测、实验、分析、归纳总结。最后由乙醇再推广到其它醇类的性质及醇的分类等。 本节课的最大的特色在于以实验探究为手段,步步设疑,层层深入,处处铺垫,环环相扣,过渡自然,一气呵成,让学生参

文档评论(0)

youbika + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档