09届高三生物一轮复习教学案15.doc

09届高三生物一轮复习教学案15 基因突变和基因重组 班级 学号 姓名 编写 丁佐德 审核 杨树娟 基础知识 （一）基因突变： 1. 概念： 。 实例：镰刀型贫血症。 2. 结果： 。 3. 时期：在DNA复制时—— 。 4. 意义： 。为生物进化提供了最初的原始材料。 5. 特点： （1） ：各种生物体均可能发生。 （2） ：生物体的各个细胞随时可能发生。 发生在 不可遗传给后代，发生在 可能遗传给后代。 发生时期越早，对生物个体性状影响越大。 （3）突变率低： （4） ：利、害不是绝对的，依据环境的变化而定。 （5） ：变为何种等位基因不确定，并且突变是可逆的。 6. 突变分类： . ：在自然条件下发生的。 . ：人为诱发产生的，提高突变率，提供更多的变异性状以便选择。 方法：物理——射线、紫外线、激光等。太空技术——特殊环境条件 化学——亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素 生物——某些病毒 （二）基因重组： 1. 时期： ：自由组合：非同源染色体上的非等位基因之间。 交叉互换：同源染色体上的非等位基因之间。[染色体水平] 受精作用：不同的精子和不同的卵细胞结合。[细胞水平] 2. 意义：生物多样性的原因之一，生物个体性状的差异，主要是基因重组的结果。为变异提供了丰富的来源。 3. 基因工程：不同生物的基因进行重新组合。 比较： 基因突变 基因重组 基因工程 DNA复制（间期） 有性生殖（减Ⅰ、受精作用） 细胞外人为处理 等位基因互变 非等位基因重组（同种生物） 不同生物基因重组 产生新基因 原有基因的重新组合 原有基因的重新组合 （四）. 疑难点拨： 1. 理解诱变育种的优缺点： 其优点是提高了基因突变率，这是与自然突变相比较的结果，实践中突变率仍然较低，因多数有害，甚至致死，必须大量处理实验材料大量繁殖后代，才能选育出有价值的品种，因此有成本较高，处理时间较长的缺点。 2. 有关基因重组发生的生理过程： 主要发生在生物有性生殖的过程中： 在减数第一次分裂过程中，由于同源染色体联会时，会发生交叉互换的现象，就会导致同源染色体上的非等位基因随之重新组合；由于非同源染色体会随机进入一个细胞，也会导致非同源染色体上所携带的非等位基因随之重组。 在受精过程中，精子和卵细胞是随机结合的。例如同是AaBb产生的配子，若ab与AB结合会表现出一种性状，若ab与Ab结合则会表现出另一种性状。 3. 异种生物的基因重组途径： 基因工程，主要利用DNA重组技术，通过对不同生物的DNA拼接，完成基因重组。 植物体细胞杂交，不同植物的体细胞融合，在对融合细胞进行组织培养，完成基因重组。 【经典回放】 考查变异类型 [考点菜单1](1997年高考)同一品种的小麦，在肥料充足的条件下会出现穗大粒多的性状，引起这种性状 变异的原因是 ( )l A．基因重组 B．基因突变 ．环境条件的改变 D．染色体变异 [解题路径]肥料充足属于外部条件，引起穗大粒多的 变异性状，是不可遗传的。 [答案]c 2．考查基因突变的概念 [考点菜单2](1996年高考上海卷)人发生镰刀型贫 血病的根本原因在于基因突变，其 ( ) A．增添或缺失某个碱基对 B．碱基发生替换改变 C．缺失一小段DNA D．增添一小段DNA [解题路径]基因突变是DNA分子中碱基对的增添、CTT—CAT。 [答案]B 3．考查基因突变的特点 [考点菜单3](1999年高考上海卷)在一块栽种红果 ( ) A．发生基因突变 B．发生染色体畸变 C．发生基因重组 D．生长环境发生变化 [解题路径] 生物同一性状中出现了前所未有的性状， [答案]A （ ）1. 1只雌蜂和1只雄蜂交配产生F1代，在F1雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型共有AB、Ab、Ab、ab