格一课堂教学方案.doc

格一课堂教学方案 章节：11.2 看不见的运动 课时：1 备课人：李毅 二次备课人：李毅 课题名称 11.2看不见的运动 三维目标 1. 知道分子之间存在间隙 2. 知道扩散现象，扩散的成因，扩散的规律。 3. 了解分子运动的基本观点。 4. 能运用分子动理论解释有关现象。 重点 目标[ 知道扩散现象，扩散的成因，扩散的规律。 难点 目标 知道扩散现象，扩散的成因，扩散的规律。 导入示标 前面我们学了物质有分子构成，那分子是静止的还是运动的呢 目标三导 学做思一：认识分子间存在空隙 导学：阅读教材P219，利用所给器材进行实验探究。 导思导做：1. 50ml的水与50ml的酒精混合是100ml吗？ 2. 分子间存在空隙吗？ 学做思二：认识分子的运动 导学：阅读教材P220—221，利用所给器材进行实验探究。 导思导做：：1．气体分子会运动吗？ 2. 液体分子会运动吗？固体分子呢？ 学做思三：认识分子间的作用力 导学：阅读教材P221，利用所给器材进行实验探究。 导思导做：1. 分子间存在引力吗？ 2. 分子间存在斥力吗？ 学做思四：认识物质中的分子状态 导学：阅读教材P222，思考并完成以下问题。 导思导做：1. 物质有几种状态？不同状态间有什么不同的特点？ 2. 你能运用分子动理论分析不同的物质状态间为什么有不同的特点吗？ 达标检测 导做：1. 分子动理论的基本内容是：（1）物质是由大量_____ 构成的；（2）分子在________ 地运动；（3）分子间存在着_____ 的作用。 *2．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是宋代诗人陆游《村居书喜》中的一句诗。诗中描述的“花气袭人”现象表明：分子在 。 *3．把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在（ ） A.摩擦力 B．分子引力 C．分子斥力 D．大气压力 4. 在固体中，分子彼此靠得很近，因而，固体有一定的__________和_________；在液体中，分子靠在一起，但在一定限度内，分子能运动或滑动，因而，液体__________确定的形状，但_______一定的体积（选填“有”或“没有”）；在气体中，分子分离得比较远，能自由地沿各个方向运动，因而，气体_________固定的形状，也__________确定的体积（选填“有”或“没有”）。 反思总结 知识建构 2.能力提高 3.课堂体验 课后练习