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本科生―研究生相互融通的创新人才培养体系的探索与实践 　　【摘 要】创新人才培养是高等教育的核心，受到国家和高校自身的高度重视。本科生―研究生相互融通培养模式是一种新的探索，通过本科生与研究生相互促进、本科生与研究生的校外教育基地的共享和海外名师对本科生与研究生的共同教育，提高教育教学质量。我校在运用本科生―研究生相互融通培养模式后取得成效，对其他高校有一定的借鉴作用。 　　【关键词】创新人才培养；本-硕融通；教育教学质量 　　Exploration and Practice of Innovative Talents Training System for Undergraduate-Graduate Mutual Intermediation 　　WU Jiang ZHOU Xiao REN Jian-xing ZHU Rui HU Dan-mei 　　（Shanghai University of Electric Power College of Energy and Mechanical Engineering，Shanghai 200090，China） 　　【Abstract】The cultivation of innovative talents is the core part of higher education，which has been attached great importance by the state and the university itself.Undergraduate-Graduate mutual intermediation training mode is a kind of new exploration，and promotes each other through this training system.Besides，both undergraduate and graduate share common off-campus education base.By sharing famous overseas teachers， undergraduate and graduate have received substantial benefits.What’s more，our school has improved the quality of education and teaching.In general， our school has achieved certain results after the use of this model，which has a certain reference for other colleges and universities. 　　【Key words】Innovative talents training；Integration；Education and teaching quality 　　我国大多数高校实行本科教育与研究生教育相互分开互不融通的人才培养模式，这种人才培养模式不利于本科生的发展，同时也不利于研究生的科研创新教育。基于对这种培养模式存在弊端的研究，本文探索一种本科教育与研究生教育相互融通的人才培养体系。本科生―研究生相互融通培养模式是一种创新型的教育模式，这种相互融通的培养模式不同于一般的大众型、适应型人才培养模式、也不同于传统的本科阶段和研究生阶段相对分开的培养模式，而是通过这种模式使得两个阶段教育相互衔接，相辅相成。通过相互融通的创新人才培养体系，培养本科生创新意识、实践能力、创新创业能力和社会适应能力，增强研究生的创新意识、通过本科生与研究生的相互促进使研究生寻找自己的研究方向。 　　提高本科生的创新意识和实践能力是创新人才培养的重要环节，国家和各地方政府对本科生创新意识的培养非常重视，为了培养本科生的创新意识，教育部设立了国家级大学生创新创业训练计划，上海市设立了大学生创新活动计划，大部分高校也都设立了大学生创新创业训练计划，使本科生有充分的条件进行科创，接触最前沿的科研信息。通过本科生―研究生相互融通培养模式，在此培养模式中本科生可以随时提出自己的想法与研究生进行交流，并在研究生的指导下进行实验等实践活动，为培养本科生的创新能力起到了举足轻重的作用[1]。 　　研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分，需要深化综合改革，创新人才培养模式，健全质量保障体系，促进研究生教育质量提升和内涵发展，为实现中国梦提供高端人才支撑。[2]通过本科生―研究生相互融通培养模式，研究生可以在本科生的促进下增强自己的知识储备，从而可以更加从