欧阳修《秋声赋》教学课件.ppt

秋 声 赋 欧阳修 相关知识 欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。著有《欧阳文忠公集》。 文题背景 　　本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、大化无情感伤于怀，让作者此时处于不知如何作为的苦闷时期。所以他对秋天的季节感受特别敏感，《秋声赋》就是在这种背景下产生的。 关于　赋 　　　赋是介于诗歌与散文之间的一种文体，语言上多铺张藻饰，讲究文采韵律；内容上多侧重于通过极力描绘景物抒发作者的主观感情。我们学过的有杜牧的《阿房宫赋》和苏轼的《赤壁赋》。 　　　 细雨 波涛 风雨 金铁 战士行走 　　读背描写秋天神采的语句，体会一下作者笔下秋之状的特点． 秋色 秋容 秋气 秋意 面对着萧条肃杀的秋景，作者有何感叹？ 明确：社会“百忧”，人生“万事”对人身心的莫大伤害比秋气对植物的摧残更为严重。在对“思其力之所不及，忧其智之所不能”的否定中，表达出一种“自足自安”的人生态度。 众说纷纭 　　　对于这篇文章的主题，有两种不同的看法，一种认为这是一篇典型的悲秋之作，如中国古代文学作品选所说的“这是一篇以悲秋为主题的赋体散文，抒发了作者在政治上不能有所作为的郁闷心情。”另一种认为“同以往的许多‘悲秋’之作相比，本文既无失意的惆怅，又无身世的感伤，体现了作者豁达超然的情怀。” 知人论世 　　　欧阳修为人刚正，敢于直言，但他的一生历尽艰辛，宦海升沉20多年，29岁因支持范仲淹的政治改革主张被贬夷陵；39岁再度因参与“庆历新政”被贬滁州；48岁那一年，又被宦官诬陷，几乎出知同州。他本来体弱多病，40岁就白发萧疏了。虽然自至和元年开始结束贬谪外放的生活，重新获得朝廷重用，官职也一路升迁，但长年的政治斗争使他感到心力交瘁，所以在这篇53岁时写成的《秋声赋》流露出了这种希望与世无争，修身养性的思想。这种超然不同于那种从容地面对现实，襟怀旷达的人生态度，而是历尽沧桑之后的一种透悟一种淡泊的心境。同时，作者以“无形”的秋声作为描写和议论的对象，采用赋的形式抒写秋感，极尽渲染铺陈之能事，实际上融人了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。 * 走 近 作 者 （一）研习第一段 1、文章既然取名《秋声赋》，顾名思义便是写“秋天的声响”的赋，那么，第一段中具体描写“秋声”的是哪些语句？ （一）研习第一段 1、文章既然取名《秋声赋》，顾名思义便是写“秋天的声响”的赋，那么，第一段中具体描写“秋声”的是哪些语句？ 　　初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃；如波涛夜惊，风雨骤至。其触於物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。 问：作者听到的声音是否有变化。 找出这段文字中，显示声音变化过程的字词。 　　初－－忽－－其触于物也 ２、从这几个字中，尤其是这个“忽”字，我们能发现，秋声的变化过程有什么特点？ 　　　　　变化比较急剧 ３、每一段变化之中，作者都对秋风进行了描摹，主要采用了什么手法？ 　　　　　　比　喻 比　　喻 秋声之形 化虚为实的手法 对这些事物的描写，表现出秋声什么特点？ 时大时小、时隐时显（变化急剧）、来势猛烈 清人吴楚材在选编《古文观止》时对《秋声赋》的评价是“秋声,无形者也。却写得形色宛然,变态百出”。 （二）研习第二段 1、听到这样的秋声，作者是怎样评价的？读第二段，找出作者对秋声直接评价的语句。 　　悲/凄凄切切、呼号愤发 2、一个“故”字，说明上文讲明了作者觉得秋声悲的原因。 作者是从哪个方面来写原因的？ 　　　秋之为状 ３、作者从几个方面来写秋之状？ 　　色－－容－－气－－意 惨淡，烟霏云敛 清明 ，天高日晶 栗冽，砭人肌骨 萧条，山川寂寥 实 虚 秋　之　为　状 烘托手法 秋状 写足 秋声 由实入虚 虚实结合 秋状 秋声 烘　托 烘　托 　　古人云：春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之． 　　烘托是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。 　　秋声过处，会带来怎样的变化？ 　　　　 丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦； 草拂之而色变，木遭之而叶脱； 其所以摧败零落者，乃其一气之馀烈。 　　 　　（秋风未起时）繁茂的绿草彼此争盛，欣欣向荣，树木葱笼让人愉悦； 　　一旦秋风吹过，绿草变色，树木落叶．它们之所以零落衰败是因为秋气的余威． 草木凋零 铺陈与对比 为什么“秋声”会有如此“余威”？