《高频电子线路》课程教案3-1.docVIP

《高频电子线路》课程教案 1 本讲授课内容 授课内容——课程介绍；第一章 绪论 知识点——无线电广播系统组成以及各部分功能 重点——调制的通信系统 难点——调制与解调的概念 本讲所用方法和手段 本讲是第一次课，先进行课程介绍，旨在使学生明确学习本课程的目的，提高学习本课程的兴趣。课程介绍的内容包括： 1. 课程名称——高频电子线路：强调：高频的含义。 2. 课程性质——专业基础课（含实验） 3. 课程特点——重要、难学 4. 学习方法——(1) 提高课堂听课效果、(2) 精读教材、(3) 理解概念做习题。 5. 先修课程知识 6. 教材、参考书 7. 课程要求 9. 考核 除了用课件进行教学外，讲课内容中的“无线电广播系统”部分，再采用动画放映。 本讲师生互动设计 本讲是第一次课，师生间先相互认识。教师作自我介绍，了解教师的教学要求，以便相互配合。学生的介绍可先采取点名的方式进行，以后再增强了解。 本讲的作业、思考题等 思考题：上网用的调制解调器可否用A/D（或D/A）代替？ 《高频电子线路》课程教案 2-1 本讲授课内容 授课内容——第二章小信号调谐放大器 知识点——LC并联谐振回路；LC回路的部分接入； 重点——LC并联谐振回路；LC回路的部分接入； 难点——LC并联谐振回路的选频作用 本讲所用方法和手段 复习上一讲的重点 板书、课件与动画放映结合，尤其是重要公式要板式。 本讲师生互动设计 提问：上网用的调制解调器可否用A/D（或D/A）代替？ 提问：如何分析串联谐振回路的选频性能？ 本讲布置的作业、思考题等 思考题：高Q的LC并联谐振回路的选频作用如何？ 思考题：LC回路的部分接入的含义、功能如何？ 作业——2.4，2.6 《高频电子线路》课程教案 2-2 本讲授课内容 授课内容——小信号调谐放大器；晶体管Y 知识点——电路形式，基本原理、评价指标 重点——电路形式 难点——评价指标 本讲所用方法和手段 复习上一讲的重点 板书、课件与动画放映结合，尤其是重要公式要板式。 本讲师生互动设计 本讲布置的作业、思考题等 思考题：高Q的LC并联谐振回路的选频作用如何？ 思考题：LC回路的部分接入的含义、功能如何？ 作业——2.10，2.14 《高频电子线路》课程教案 3-1 本讲授课内容及其知识点、重点、难点 授课内容 —— 1、概述，背景知识；2、调谐功放的工作原理 知 识 点 —— 1、非线性放大的特点； 2、基本原理电路； 3、折现化分析法的工程应用； 4、导通的特点，导通角的定义； 5、集电极脉冲电流的分析； 6、槽路电压的分析； 重 点 —— 1、谐振功放基本工作原理； 谐振功放的折线法分析； 难 点 —— 1、各电极电流电压波形变化的特性与本质； 2、导通角概念的掌握和应用 本讲所用方法和手段、与上一讲的衔接，与下一讲的联系 通过对第二章小信号调谐放大器的回顾，注意与功率放大器的联系与区别：在电路上，在放大理念上，在关注侧重点上等等方面的不同； 在黑板上手画电路图，加深同学的知识的巩固与应变； 通过课件动画演示，深入了解非线性放大的本质与特性，以及电路的具体工作原理； 本讲师生互动设计 提问：功率放大电路工作于什么状态？（与线性放大的区别），为什么，和下一次课的放大效率联系起来； 提问：为什么集电极输出的周期性余弦脉冲信号最后能得到单频正弦信号？ 本讲布置的作业、思考题等内容 思考题：谐振功率放大器的两个本质特点是什么？ 思考题：试述谐振功放各电极电流电压波形不同（电流为余弦脉冲、电压为余弦波）的原因 作 业：3-2，3-6 《高频电子线路》课程教案 3-2 本讲授课内容及其知识点、重点、难点 授课内容 —— 1、调谐功放的一些指标、性能；2、调谐功放的工作状态 知 识 点 —— 1、几种不同的功率和效率以及各自的特点； 2、调谐功放的动态特性； 3、调谐功放的几种工作状态及应用； 重 点 —— 1、调谐功放的动态特性（外部、内部）及其曲线图分析； 三种工作状态的判断及应用； 难 点 —— 1、动态特性曲线每一部分的变化特点，以及统一变化与联系； 2、动态负载线的定义和应用； 3、对应于三种状态的四种变化特性（与图联系起来） 本讲所用方法和手段、与上一讲的衔