中班教学计画表.docVIP

小康軒主題教材 103學年度 學期教學 週次 日期 當週活動 重要行事曆 探索方向 學習指標 活動目標 活動綱要 八、九 一 8/31-9/06 開學週 列車進站嘍！ 語-中-2-2-2 以清晰的口語表達想法 美-中-2-2-3 以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏 語-中-1-5-2 理解故事的角色與情節 認-中-3-1-1 參與討論解決問題的可能方法並實際執行 認-中-1-3-1 觀察生活物件的特徵 身-中-1-2-1覺察各種用具的安全操作技能 美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作 ?學習表達自己的想法。 ?體驗念唱兒歌的樂趣。 ?明白故事內容。 ?在團體中表達自己的想法。 ?認識臺灣火車的種類。 ?辨別各種火車外型。 ?認識火車的特徵。 ?學習利用不同材料製作火車。 活動1：猜一猜 活動2：大家來聽故事 活動3：列車大集合 活動4：列車DIY 九 二 9/07-9/13 9/08中秋節 好玩的列車 認-中1-3-1 觀察生活物件的特徵 認-中-3-1-1 參與討論解決問題的可能方法並實際執行 認-中-2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係 語-中-1-3-1 知道生活環境中有各種不同的語言 身-中-2-1-2 在團體活動中，應用身體基本動作安全地完成任務 社-中-2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動 ?了解火車設計成一節一節的原理。 ?參與實驗觀察活動。 ?知道列車行走在兩條鐵軌上。 ?了解鐵軌中石頭和枕木的功用。 ?學習閩南語歌曲。 ?享受遊戲的樂趣。 ?培養肢體協調能力。 ?培養團隊默契。 活動1：「節」的奧秘 活動2：列車走鐵軌 活動3：丟丟銅仔 活動4：闖關遊戲 九 三 9/14-9/20 一起做列車 美-中-2-2-3以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏 認-中-3-1-1 參與討論解決問題的可能方法並實際執行 認-中-1-1-3 覺知生活環境中的數字符號 認-中1-3-1 觀察生活物件的特徵 社-中-2-3-1 理解自己和互動對象的關係，表現合宜的生活禮儀 情-中-1-2-1 從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒 語-中-2-2-2 以清晰的口語表達想法 身-中-1-2-1覺察各種用具的安全操作技能 美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作 ?學習念唱兒歌。 ?遵守搭車的安全。 ?辨認車廂號碼。 ?學習看座位號碼。 ?了解搭乘捷運時的禮貌行為。 ?培養一顆體貼別人的心。 ?學習分享自己的生活經驗。 ?嘗試用不同素材進行創作。 活動1：火車月臺上 活動2：我會找座位 活動3：搭捷運的禮儀 活動4：看！窗外 九 四 9/21-9/27 期初親師座談 戶外教學週 車站萬花筒 社-中-1-5-1 參與和探訪社區中的人事物 情-中-1-2-1 從事件脈絡中辨識他人和擬人化物件的情緒 美-中-2-2-3 以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏 身-中-3-1-1 在創意想像的情境展現個人肢體動作的組合與變化 美-中-1-2-1 探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，覺察其中的差異 情-中-2-1-1 運用動作、表情、語言表達自己的情緒 認-中-1-3-1 觀察生活物件的特徵 語-中-2-2-2 以清晰的口語表達想法 ?了解火車站人員的工作內容。 ?體會火車站工作人員的辛苦。 ?學習配合歌詞做節奏練習。 ?體驗遊戲的樂趣。 ?認識臺灣具有特色的車站。 ?學習表達自己的情緒。 ?認識臺鐵火車的相關商品。 ?學習表達自己的想法。 活動1：火車站人員 活動2：你是什麼車？ 活動3：車站停看聽 活動4：鐵路商品展 九、十 五 9/28-10/04 戶外教學週 列車開動了！ 認-中-1-3-1觀察生活物件的特徵 語-中-2-2-2 以清晰的口語表達想法 美-中-2-2-1 運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作 身-中-2-2-1 敏捷使用各種素材或器材 社-中-2-2-3 依據活動的程序與他人共同進行活動 語-中-2-2-3 在團體互動情境中開啟話題、依照輪次說話並延續對話 美-中-2-2-6 進行兩人以上的互動扮演 社-中-2-2-1表達自己並願意聆聽他人想法 情-中-2-1-1 運用動作、表情、語言表達自己的情緒 ?比較各國火車的差異。 ?學習分享自己的想法。 ?動手完成列車配備。 ?主動參與活動。 ?學習製作列車商品。 ?樂於參與團體活動。 ?參與扮演活動。 ?學習表達自己。 活動1：列車比一比 活動2：製作貓熊列車 活動3：創意商品紅不讓 活動4：大家一起來搭車 十 六 10/05-10/11 10/10國慶日 戶外教學週 各種天氣現象 認-中-1-2-2觀察自然現象特徵的變化 認-中-2-2-1依據特徵為自然現象分類並命名 美