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农村与区域发展领域全日制农业推广硕士专业学位研究生培养方案（470110） 为规范农村与区域发展领域农业推广硕士专业学位研究生的培养目标、培养方式、课程学习、学位授予等环节，确保培养质量，特制订本培养方案。 一、培养目标和要求 2、掌握本领域的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识，具有较宽的知识面，掌握解决农业问题的先进技术和现代技术手段；具有创新意识和独立担负农村与区域发展管理工作的能力。 3、基本掌握一门外国语。 二、培养方式及学习年限采用顶岗实践的方式 3、采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 三、课程学习 本领域农业推广硕士课程根据培养目标的要求设置。教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。攻读本领域农业推广硕士专业学位的研究生需学习以下课程，总学分应不少于30学分。 课程设置及教学计划表 课程 类别 课程 编号 课程名称 总学时 学分 开课学期 及周学时 备注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 公 共 课 002011 英语 36 2 2 10学分 002012 科学社会主义理论与实践 36 2 2 003001 农业技术推广理论与方法 36 2 2 003002 农业科技与“三农”政策 36 2 2 003003 农业传播技术与应用 36 2 2 领 域 主 干 课 153001 农村发展理论与实践 54 3 3 8-10学分 153002 农村社会发展案例研究 54 3 3 153003 现代经济理论（任选） 36 2 2 153004 现代管理学（任选） 36 2 2 153005 涉农产业组织与管理（任选） 36 2 2 选 修 课 153006 农村财务管理 36 2 2 6-8学 分 153007 农产品营销 36 2 2 153008 农村金融研究 36 2 2 153009 农村调查研究方法 36 2 2 153010 农业资源与区域发展 36 2 2 153011 农产品物流与贸易 36 2 2 校外实践研究 全日制农业推广硕士专业学位研究生必须从事不少于12个月的农业推广实践，并结合实践进行论文研究工作。实践研究的综合表现考核通过者取得相应学分 6学 分 必修环节 应包括制定培养计划、开题报告、中期考核、论文中期报告（或文献阅读、实践报告）等 不记学分 四、学位论文 论文的选题应直接来源于本领域的理论和实践。论文选题应有一定难度、理论联系实际、先进性和足够的工作量。能体现作者综合应用科学理论和方法解决农村与区域发展问题的能力。论文的形式可以是研究论文、项目设计或调研报告。 2、评审与答辩 学位论文的评审应着重考查作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。 攻读农业推广硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。 学位论文应至少有2名具有副高及以上专业技术职称的专家评阅，其中应有来自实际工作部门的专家。答辩委员会应由3～5位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会委员。 五、学位授予 主要课程简介 课程编号：153001 课程名称： 农村发展理论与实践 总 学 时：354 学 分： 3 开课单位：河南师范大学经济与管理学院 开设学期：1 教学目的：本课程是农业推广专业学位硕士生的领域主干课程。它主要讲授农村社会发展的理论与实践，介绍不同类型的发展观和发展实践。教学目的主要是增进学生对于农村社会发展进程的全面理解，使学生能够运用相关理论和知识，分析中国农村社会发展的特殊历程以及这一过程中出现的重要社会现象，引导学生探索有中国特色的发展道路。 教学内容：本课程在内容上分为 教材及主要参考书目： 1、《农村发展概论》 陶佩君 中国农业出版社 2004年8月第1版 2、《农村社会发展论》周沛 南京大学出版社，1998年8月第1版 3、《中国农村发展：理论与实践》 程淑兰 北京：中国人民大学出版社 4、《参与式发展概论》 李小云 北京：中国农业大学出版社 5、《谁是农村发展的主体》 李小云 北京：中国农业大学出版社 6、《发展经济学》 齐良书著 中国发展出版社 2002年10月 7、《农村发展研究》 叶敬忠 等 中国农业大学出版社 2002年5月 8、吴忠民、刘祖云主编：《