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校本德育研究的意义 德育科学化意义 学校特色发展意义 教师专业成长意义（拓展探究意识-规范研究行为-提升研究能力） 2德育课题研究的过程 前准备 课题开题 中期检查 课题结题 应用推广 开题报告-中期报告-结题报告 如何撰写开题报告、中期报告和结题研究报告 开题报告、中期报告和结题研究报告的基本格式 结题研究报告与研究工作报告 以上问题可以从“中心”网站查找 Company Logo 开题报告与结题报告 开题报告：为完成课题研究任务而编制的“施工蓝图”，为研究者提供明确的操作程序。 结题报告：为课题结题验收而对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面的描述报告。 Company Logo 开题报告与结题报告 开题与结题报告都需要回答的3个问题 一，“为什么要选择这项课题进行研究？”（研究背景、意义） 二，“这项课题是（计划）怎样进行研究的？”（研究的理论依据、概念界定、目标、内容、方法、步骤，及主要过程。） 三，“课题研究（预期-已经）取得哪些研究成果？” Company Logo 开题报告内容 1、选题的背景（应对国内外现状稍作介绍）及意义 2、课题研究的目标（?从对学生、对教师、对学校、对全局等各个角度，从实践、理论、应用推广等多个层面阐述 3、课题研究的基本内容（核心概念界定，研究目标，内容，过程，实施思路，技术路线，研究重点、难点。） 4、课题研究的方法 5、课题研究的步骤和计划 6、课题预期的成果（含阶段性成果）与表现形式及创新之处 7、课题研究的组织机构和人员分工（说明课题的组织与管理，1.经费管理：2.教研管理；3.课题组自我管理） 8、课题研究的经费及设备等条件需要 9、课题已做工作（例如已经设立了课题实验班、课题办公室、已开展课题现状调查） 10、参考文献 Company Logo 课题结题报告格式及要求 1、 报告标题：课题名称+结题报告 2、 作者署名：单位+姓名（负责人或负责人和撰写人） 3、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、概念界定，理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。 Company Logo 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用（注释），参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式附后） 10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 Company Logo 莞城中心小《培育小学生悦纳心理品质的实践研究》 一、课题选择的关注点 1.关注学生发展需要和针对学生实际（00后儿童“以自我为中心”）　　　 2.关注学校发展需要和结合学校办学理念（“悦纳至正”） 3.关注社会发展需要和体现区域特色（“海纳百川，厚德务实”） 二、如何确定课题研究内容 悦纳自我、悦纳他人和悦纳社会，培养学生自信的心理品质、宽容的心理品质和积极主动的人生态度。 Company Logo 三、推动课题研究的做法 课题例会保障制度；科研基地推动；教师品牌内驱。 四、课题研究给的感悟 第一，教育研究的关注点亟待转变：从“教学研究”走向了“儿童研究”； 第二，学校德育的内容须适度拓宽，把心理品质培育纳入到德育范畴。 五、课题研究成效 “悦纳之风”遍校园。 3 德育课题研究的发展 形成校本德育特色 提炼德育核心理念 促进学校特色发展 宝安新桥小学尚学教育 新桥尚学通“大学” 永新明德达“型仁” 增城新桥小学行本教育 新桥有路行为径 教书育人品为先 联系方式 Ljmm666@163.com 一棵树如何摇动另一棵树 ——解码德育课题研究 广东第二师范学院 李季 《什么是教育》(雅斯贝尔斯) “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 德育工作：践动-总结-