教学理念-博爱国小.docVIP

台北市信義區博愛國小102學年度第二學期 一年2班 學校日班級經營計劃 廖碧玉老師 102.02.01 一、教育理念： 站在孩子角度,用愛及包容的心接納每一位孩子。在教學上除了正式課程外，更注重孩子的品德教育，培養觀察力、思考力、表達力及閱讀能力，讓每個孩子都具備解決問題的能力，能正確的面對自己、別人與環境，在自信及快樂中成長。 二、學科教學方面： （一）、國語科：　　 　　　 依據各課的設計理念，找出學習重點,包含文體、大意、生字、語詞、句子或句型、文章欣賞等，加上教學提示，充實語文知識、語文技能。以課文為主要媒介做(1)暖身活動：引起孩子對課文主題的興趣和學習動機。(2)課文教學：包括課文閱讀、理解和深究，以及生字和習作的書寫。(3)延伸活動：進一步讓孩子認識語文規範，例如：朗讀技巧、相關故事閱讀及演說等。加強孩子聽、說、讀、寫的能力。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （二）、數學科： 　　　 教學中，重視具體實物的操作（例如：花片的數數、時鐘的操作），因為在操作活動中，可逐漸培養數學語言；也強調解題活動，鼓勵學童勇於嘗試表達自己的想法，落實以孩子為本位的教學原則，因為群體的解題或討論，可引發孩子反省、溝通、求精確的精神；最後強調活動的反省，累積相關活動經驗，以作為提升數學知識的基礎。 （三）、生活科： 從孩子生活經驗出發，以實例說明學校及班級的生活；採情境模式教學，教與學是因應情境而調整的，給予孩子某種情境，讓孩子自我發現、自我建構，安排演戲和對話來活化課程內容。 （四）、綜合科： 　　以孩子為主角作為教學設計重心，培養孩子主動解決問題及創造思考的能力，結合各科內容，培養孩子生活的好習慣。 (五)彈性課: 本學期安排閱讀課、EQ課,期許能養成孩子熱愛閱讀、認識自己、與人和睦相處的能力。 三、學生輔導方面： （一）、課業上： 除了整體性的學習外，也注重個別的指導。若有較落後的孩子，就利用時間再指導。此外，也利用各式評量，作為教學的檢討，例如：每一課國語都要考聽寫，以了解其學習聽寫的程度。 （二）、生活教育上： 由於一年級的兒童心理正屬於由他律轉為自律的階段，故在生活技能上表現較需加強、多提醒，並將規定事項條列化，一次不超過三條，以循序漸進的方式來注重。並了解其不良行為產生的背後真正原因，再來對症下藥。故與孩子平時要多保持和善的良好關係，孩子才願意說出心底的話，這也往往是輔導的徵結所在。 四、班級概況 (一)、本班學生人數共30人，男生16人，女生14人。 (二)、本學期班級幹部（班長、組長）皆採輪流方式，希望每個人都有服務的機會，並訓練做事的能力。 (三)、一年級新生在傳達老師說的話或訊息方面，往往不完整或不清楚有誤，所以如有疑問或困擾，請詢問老師 （四）榮譽制度： １、平時生活態度：每集滿乖寶寶章１００個，可以換得２０個榮譽章及一個小禮物。 ２、作業成就：每課作業及連絡本中的藍章，於學期末一起算再核榮譽章。 ３、結合學校榮譽制度：１２０個榮譽章於每月底向學校核發榮譽獎狀，每５張榮譽獎狀可核１張照片式榮譽獎狀，每３張照片式榮譽獎狀可核發博愛兒童獎座1座。 4.每學期全班會選出:市模範生1名,校模範生1名,孝親楷模1名,禮儀楷模1名,成績優異獎5名,進步獎3名,熱心服務獎3名。 五、本學期重要行事: 1.三/01（五）19:00學校日活動 2.圖書館活動：中國圖書分類法口訣背誦活動 3.連續假四天:四/04（四）兒童節/清明節、四/05（五） 4.校外教學:訂在四/09(二),地點:七星生態花園 5.四/16~17（二~三）期中考 6.音樂成果發表：日期未定，約四月末五月初 7.五/04（六）博愛感恩日：園遊會活動 五/06（一）感恩日補假一天 8.六/10~14班級導護，第二崗：松德公園 9.六/12（三）端午節，放假一天 10.六/20.21（四.五）一~五年級期末考 11.學期末,學年體育競賽－搖呼拉圈比賽 12.六/28(五)結業式.12:00放學 12期中、期末考範圍: 期中評量 4/16（二） 國語 一～八 英文 一～三 4/17（三） 數學 一～四 生活一～三 期末評量 6/20（四） 國語九～十六 英文 四～六 6/21（五）