勤奋好品格.ppt

勤奮好品格 ?融入國文科教學（三上─勤訓） ?融入午餐饗宴廣播劇～～～～～　　　 定義：持續並全力以赴的達成目標 五個我要： 1、我要養成規律的作息 2、我要確立目標並妥善安排計畫 3、我要按部就班並持續實行 4、我要激勵自己再接再勵 5、我要自動自發完成目標 品格教育廣播稿-----勤奮（一） 各位同學： 　　聽了這麼輕快的旋律，你的心情是不是也跟著提振起來了呢？是的，從本週起，我們的品格教育專欄進入了「勤奮」這個主題。同學們！你是不是已經打好飯菜了呢？請你坐在椅子上，一邊享用你的午餐，一邊開始我們今天的心靈饗宴。 　　 在進入今天的主題之前，我們先來複習一下以前所學過的內容。同學還記得在上一個單元中，阿富老師所談的主題是什麼嗎？對！就是「節制」。阿富老師談了很多關於節制的念，包括飲食、情緒、作息、思想等等方面，最後他還告訴我們：要節制、勤奮地過生活。如果說「節制」的概念是克制自己在各方面的慾念，避免過度放縱，那麼，「勤奮」又是什麼呢？ 　　　首先，要來談談「勤奮」的定義：「勤奮」是全力以赴地去完成自己的任務，再說一次，「勤奮」是全力以赴地去完成自己的任務。 　　　勤奮的英文diligence來自拉丁文的diligo，意思是「熱烈的去愛」。真正的勤奮，來自於熱愛自己所做的事，並且，很清楚地知道，自己之所以要這樣做的目的是為了什麼。所以說，「勤奮」是投注時間、心思和精力在某一項工作上，並且希望能得到很好的結果。其次，勤奮的人做事，總是有始有終，他會持續地努力，一直堅持到最後。而且，無論大、小、輕、重、難、易的事，都需要勤奮。勤奮的人無論做什麼事，都會同樣努力，因為，他認為只要是值得做的事，就值得盡全力去做好它。 　　　相信三年級的同學都已經讀過李文炤的「勤訓」這一篇文章了。在文章的一開頭，李文炤就開宗明義的說：治生之道，莫尚乎勤。意思是指謀生的道理，以「勤勞」最為重要。 　　　所以，「一日之計在於晨，一歲之計在於春，一生之計在於勤」。如果我們要為自己長長的一生做打算，那麼就應當要勤勞。我們經常掛在嘴邊的諺語，像是：勤有功、戲無益；一勤天下無難事，在在都說明了勤奮努力是生活中應有的正確態度。然而，很可惜的是，我們必須很無奈地承認，人的一般習性，通常是好逸惡勞、怠惰偷安的。接下來，我們就來聽聽李文炤對懶惰所招致的後果是如何闡釋的： 　　　他說：「以之為農，則不能深耕而易耨」--意思是說，如果讓懶惰的人去當農夫種田，他就不能把土耕深，把草除盡。（ 那不就沒有收成，等著餓肚子了嗎？） 　　　唉！就是說嘛！做農夫不行，那做工人如何？李文炤說：「以之為工，則不能計日而效工」--讓懶惰的人去做工，就不能計算日期來追求工作的成效。（那工作不是一直delay嗎？） 　　　看來當工人也不成，那去做生意試試看好了。「以之為商，則不能乘時而趨利」--如果讓懶惰人去經商做生意，他也無法把握時機來創造利潤。（哇！那他一定賠錢賠到悽慘落魄） 　　　那麼，懶惰的讀書人又是怎樣的呢？「以之為士，則不能篤志而力行」--讀書人如果懶惰，是不能堅定志向，努力學習實踐的。（那樣一定是二二六六了） 　　　所以說，人如果貪圖享樂而不肯勤奮努力，不管做什麼，終究會一事無成，結果只是白白生活在人世間，就像一隻--「蛀蟲」罷了。 　　　同學們，結論很可怕是不是？相信我們會希望自己是對周遭或多或少有些貢獻的，所以，我們要把握「勤奮」的原則，以一顆熱切的心，全力以赴地去完成自己的工作任務。 　　　同學們，運動會快到了，你有很熱切的、很盡心盡力的去參與各項準備活動嗎？要加油喔！祝你午安，我們下次再見！ 品格教育廣播稿--------勤奮（二） 各位同學： 　　　今天，我們仍然要以這一首輕快的旋律作為開場白，來提振大家的精神。現在，外面的天空如此清朗，微風吹來，涼爽舒暢。而，我們的情緒更要保持在高昂的狀態，因為：明天就要運動會了！YA！ 　　 同學，請稍安勿躁，不要興奮過頭了。請趕快打好飯菜，坐在椅子上，一邊享用你的午餐，一邊開始我們今天「勤奮」的主題。 　　　同學，你還記得「勤奮」的定義是什麼嗎？我們再來複習一次：「勤奮」是全力以赴地去完成自己的任務。真正的勤奮，來自於熱愛自己所做的事。換句話說，我們之所以選擇勤奮，是因為我們熱切的想做正確的事，而且盡力的想把它做到好。 　　　談到勤奮和懶惰的對比，伊索寓言裡的龜兔賽跑是大家都很熟悉的例子。故事中，老實的烏龜勤奮努力地向前爬行，而兔子呢？卻是躲在樹蔭下呼呼大睡。同學們！相信你們班上一定也為了明天的運動會展開如火如荼的準備吧！你有沒有發現：班上有些同學總是很勤奮努力地在練習；而有些人，就像那隻兔子一樣，只要一有機會就是想偷懶貪玩？現在，就讓我們一起到操場上，去看看到底發生了什麼事： 【新龜兔賽跑】 　　　同