台北县秀朗国小九十七学年度上学期品德教育主题设计.doc

台北縣秀朗國小九十七學年度 「品德教育－感恩」主題設計 主題名稱：感恩的心 設計者：周珮懿 一、適用年級：國小五年級 二、教學時間：1節40分鐘 三、設計理念： 「品德教育是孩子一生受用不盡的資產，更是帶著走的能力。」而小學階段正是品格陶冶的最佳時機。心懷感恩不但是我們對待他人的基本態度，也是讓人們和諧相處的重要品德。現在的孩子在父母悉心呵護下，物質生活無虞，但在不自覺中卻常視父母的付出為理所當然，忽略了以謙誠感恩的態度尊重並體貼父母的辛勞。 本教案以品德教育理念「感恩」為設計主題，首先從繪本「愛心樹」導入，蘋果樹（The Giving Tree）因對男孩無條件的愛與無私付出，當男孩日漸長大之後在生活上所遭遇到的困擾，蘋果樹便毫不猶豫地把自己的蘋果、樹枝、樹幹甚至在僅剩的樹根上休憩的權利給了男孩。藉此引發學生思考男孩與蘋果樹的互動關係，是否一如自己與父母的關係。再者透過短片「爸爸的背」及文章「媽媽的免費帳單」的回憶分享、「父母心聲」的訪問過程，感知父母對自己的愛，了解父母的想法，隨時心懷感恩惜福，落實於日常生活當中。 四、課程目標： 能了解父母養育子女的辛勞與無私付出。 能培養感恩父母的態度，適時表達對他們的感謝。 能感受父母的愛，珍惜自己所擁有的幸福。 能經由溝通與了解，增進與家人間的情感。 五、教學架構： 台北縣秀朗國小九十七學年度 「品德教育－感恩」教學活動設計 教學單元 感恩的心 設計者 周珮懿 教學資源 電腦投影器材、「愛心樹」繪本簡報 「爸爸的背」影片、「媽媽的帳單」故事「感恩」歌曲、學習單 教學者 周珮懿 教學年級 國小五年級 教學日期 97.11.26 (三) 教學時間 40分鐘 教學研究 教材分析： 本教案以品德教育核心理念「感恩」為設計主題，引導學生感知父母對自己的關愛與付出，透過孩子訪問父母的過程，了解父母的想法，拉近親子間的距離。並以相關的繪本、文章、靜思語等，引發的學生的思考，希望藉著小故事大道理來感念父母濃濃的愛，隨時心懷感恩，落實於日常生活當中。 二、教學重點： 1.活動一：「繪本引導－愛心樹」 以繪本故事中的蘋果樹對男孩無限的愛，不求回報的奉獻，引導學生思考生活中，家人是否也對自己默默關心與付出。 2.活動二：「真愛無價」 透過影片「爸爸的背」、故事「媽媽的帳單」，讓學生觀賞之後，討論並分享經驗，引導學生了解父母的愛非金錢所能衡量。 3.活動三：「父母心聲」 經由孩子訪問父母的過程，讓學生能更加了解父母的快樂、煩惱與想法。 4.綜合活動： 靜思語、感恩歌曲的吟唱，感知父母對自己的愛，理解父母對自己的擔心與期許，隨時心懷感恩，落實於日常生活當中。 三、相關能力指標 語文： C-2-2-2 能針對問題，提出自己的意見或看法。 綜合： 1-3-6 了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。 家政教育： 4-2-3 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。 單 元 目 標 具 體 目 標 能了解繪本、影片、文章內容所傳達的意義。 能理解父母養育子女的辛勞與無私付出。 能經由溝通，增進與家人間的情感。 能培養感恩父母的態度，適時表達對他們的感謝。 1-1能回答有關故事情節的問題。 1-2能從繪本、影片及文章中，了解父母的付出和愛。 2-1能體會父母對子女的無私的付出。 2-2透過回憶分享，感受父母無所不在的照顧。 3-1能經由訪問，了解父母照顧子女的辛勞。 3-2能經由訪問，了解父母對自己的期望，減輕父母的煩惱。 4-1能感受父母的愛，珍惜自己所擁有的幸福。 4-2能感恩父母的愛，具體表現在日常活中。 具體 目標 能力指標 教學活動 教學時間 教學資源 評量重點 1-1 1-2 2-1 1-1 1-2 2-2 3-1 3-2 4-1 4-2 C-2-2-2 綜1-3-6 C-2-2-2 綜1-3-6 家4-2-3 C-2-2-2 綜1-3-6 家4-3-3 C-2-2-2 家4-3-5 一、準備活動 （一）教師準備 1.電腦投影器材 2.「愛心樹」繪本簡報、「爸爸的背」影片、 「媽媽的帳單」故事、「感恩」歌曲 3.學習單 （二）學生準備 1.學生依學習單對父母進行訪問。 二、發展活動 【活動一：繪本引導－愛心樹】 1.教師以投影片播放繪本「愛心樹」。 2.師生進行繪本內容討論： （1）為什麼大樹對男孩無悔的付出，而且感到很