台南市立崇明国中推动反霸凌之具体作法.ppt

主講人 訓導主任 林銘隆 ?具有欺侮行為 ?具有故意傷害的意圖 ?造成生理或心理的傷害 ?雙方勢力（地位）不對等 其他經學校防制校園霸凌因應小組確認。 家庭 缺乏家長關愛、管教，或者家庭衝突 個人 媒體與社會環境充斥暴力，以及個人受暴經 驗 學校 學生攻擊行為的處理與態度、學校的管教與風氣 制訂台南市立崇明國中防制校園霸凌執行計畫 內容包含: 依據 目的 實施對象 執行策略(三級預防) 執行要項(教育宣導內容、發現處置、輔導介入) 經費 訪視與考評 將學生法治教育、品德教育、人權教育、生命教育及性別平等教育融入社會及綜合領域等課程，並適時於相關課程結合重大事件實施機會教育。 反霸凌闖關活動 每學期第一週為「友善校園週」，並規劃辦理以反霸凌、反毒及反黑為主軸的相關系列活動。 每學期第一週為「友善校園週」，並規劃辦理以反霸凌、反毒及反黑為主軸的相關系列活動。 成立「台南市立崇明國中反霸凌小天使組織」，每學期辦理相關活動、表揚大會。 學期結合校務會議、導師會議(研習)或教師進修時間，實施防制校園霸凌專題報告，強化教育人員防制校園霸凌知能與辨識能力。 辦理之各項研習、評鑑、優良選拔及學生才藝競賽等活動。 反霸凌海報、logo比賽 成立防制校園霸凌因應小組，由校長擔任召集人，其成員含括導師、學務人員、輔導老師、家長、社工人員及少年隊等，共同負責防制校園霸凌諸般工作之推動與執行。 建構校外愛心商店預防校外聚眾。 標示校園死角，預防校內聚眾滋事。 宣導0800200885(耳鈴鈴幫幫我)24小時免付費投訴電話；學校設立反霸凌投訴電話，並指定專人處理，受理反映校園霸凌事件，並立即列管處理。 於每年4月、10月辦理乙次記名及不記名「校園生活問卷」普測，並追蹤問卷反映個案，詳予輔導。 學校於100年 4月 21 日已針對本校2774名學生做完問卷，回收率9成，尚未發現有特殊案例。 設置投訴信箱，及建構校園反霸凌網頁，提供學生及家長投訴，並宣導相關訊息及法規(令)。 崇明國中反霸凌網站 教育部防制校園霸凌專區 學校發現疑似「霸凌」行為時，立即列冊查明追蹤輔導，如發現符合霸凌通報要件，並確認為霸凌個案者，即應依規定通報校安系統並啟動輔導機制。 【台南市立崇明國中校園霸凌事件處理流程】 發 現 期 處理 期 追 蹤 期 防制霸凌因應小組評估確認（是否為霸凌案件或重大校安事件） 啟動（霸凌） 輔導機制 否 評估是否 改善 是 否 個案情形嚴重者轉介專業輔導機構、醫療單位治療、社政機構輔導安置或洽司法機關協助 偏差行為發現方式： 1.導師或學輔人員平時觀察 2.學生、家長投訴 3.校園生活調查問卷 4.其他(如民眾投訴、警方通知等) 1.進行校安通報 2.召開輔導會議（由校長召集，成員包括導師、學務人員、輔導教師、家長、社工人員及少年隊） 3.持續輔導個案改善情形，應就霸凌者、受凌者、旁觀者擬訂輔導計畫，明列輔導內容、分工、期程等 4.完備輔導紀錄。 學 生 偏差行為 1.防制校園霸凌因應小組由校長召集，成員包含導師、學務人員、輔導教師、家長、社工人員及少年隊 2.應列甲級通報的霸凌事件評估： (1)具有欺侮行為 (2)具有故意傷害的意圖 (3)造成生理或心理侵犯的結果 (4)雙方勢力（地位）不對等 (5)其他經小組認定為霸凌個案者 3.重大校安事件評估： 一、導師初評包含： 1.導師依權責輔導學生 2.評估偏差行為類別、屬性及嚴重程度 3.評估是否請求支援協助 4.疑似霸凌案件或是重大校安事件，送學校防制校園霸凌因應小組確認 二、家長依法有教養權利與義務 重大校安 事 件 導師初評 啟動 輔導機制 評估是否 結案 是 學校持續 追蹤輔導 否 霸凌案件 1.送醫、通知家長、 報警 2.進行校安通報 3.成立輔導小組（成 員由學校依實際情 況決定） 4.完備輔導紀錄 5.提學生獎懲委員會 討論 輔導紀錄移轉後續就讀學校 規劃辦理防制校園霸凌工作研討會及協調會，研擬因應策略。 台南市反霸凌學校工作坊 2011.5.4 教育部反霸凌訪視委員到訪 2011.6.29 結合當地輔導資源中心，提供所轄學校必要防制霸凌輔導諮詢服務。 【結合家長會、社工及少年隊組成因應小組】 第一次會議 100.2.23 第二次會議 100.3.22 第三次會議 100.3.28 職????? 務 本 職 工???? 作???? 要???? 點 備 註 召? 集? 人 校長 負責緊急指揮召開防制霸凌因應小組會議及指定人員對外發言。 總 ? 幹? 事 教務主任