金门县国教辅导团【国小生活课程】99年度精进教学工作计画.doc

獎項：佳作 作品名稱：媽媽我愛你 作者：歐陽璿、徐清軒 ???生活課程輔導團??? 金門縣99年度國小生活課程「優良創意教學設計」 一、教學活動名稱： 媽媽我愛你 二、教學年級： 低年級 三、教學節數：（總節數以四至十二節為原則） 8節 四、設計理念： (一)、教學主題選定： 百善孝為先，身感孝悌的重要，且適逢母親節，為迎接母親節的來臨，設計一系列多元的課程活動，使孩子了解媽媽懷胎十月的辛苦和做家事的辛勞，也學到如何做好家事、分憂解勞、體貼父母。並將對媽媽的感恩，化為具體行動，讓學生勇於表達感恩之情，營造溫馨祥和的家庭氣氛。 (二)、教學目的： 學生們能體會並感受母親懷孕、生產和養育的辛苦，以及感念父母責備的用心，生活中盡力做好份內事和分擔家事，並於生活中時時關心父母，以實踐孝道。 (三)、教學內容選定： 藉由母親的懷孕、生產及之後照顧各個過程，讓學生從中了解父母期待誕生及出生後所經歷的成長歷程，透過活動的學習，讓學生體認生命的奇妙，學習尊重、珍惜生命。五、課程架構圖： 六、教學活動設計： 教學活動 名　　稱 媽媽我愛妳 教學 節數 8 實施年級 低年級 教學目標 1.生命的誕生 1-1能透過察覺媽媽在懷孕時的辛苦。 1-2能以創作的方式，將媽媽懷孕時的辛苦表達出來。 2.最美麗的十個月 2-1藉由訪問媽媽，了解媽媽懷孕時的辛勞 2-2能仔細聆聽他人分享 3.負重活動 3-1能了解媽媽懷孕所受的辛苦 3-2能體會媽媽保護胎兒的苦心。 3-3能遵守活動規則並積極參與活動。 4.永遠愛你 4-1能仔細聆聽繪本故事內容，並回答問題。。 4-2能感受父母愛子女，不求回報的心。 4-3能由知母恩進而念恩報恩。 5.我是無敵小幫手 5-1能實踐孝順的行為。 5-2分享在母親節能為媽媽做的事。 5-3設計母親節活動，並將活動表演出來。 5-4學習感恩、孝親的重要。 能力指標 生1-1 以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 生1-2 透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。 生1-3 探索生活中的人、事、物，並體會各種網絡之間的互賴與不可分離性。 生2-1 接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 生2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 生2-3 察覺不同人、不同生物、不同文化各具特色，理解並尊重其歧異性，欣賞其長處。 生3-3 養成動手探究事物的習慣，並能正確、安全且有效地行動。 生4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 生4-2 學習體會他人的立場、體諒別人，並與人和諧相處。 生4-3 能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作，並完成任務。 生5-2 察覺自己對許多事務的想法與作法，有時也很管用。 生5-3 喜歡探討事情演變的原因，並養成對周邊訊息做適切反應的態度。 生5-4 養成參與、欣賞展示及演出時的基本禮儀與態度。 生5-5 產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。 國6-1-4-1能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。 藝1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 家4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。 教學準備 教學媒體準備： 1-1單槍投影機、電腦 1-2製作課程power point簡報 1-3 數位相機 教材資料蒐集與製作 2-1選擇適宜之影片教材 2-2製作學習分享單，設計問題 2-3將學生的學習單製作成海報 課前學生準備 3-1彩虹筆或粉蠟筆 3-2一公斤的米和一件外套 相 應 對 能力指標 教學活動與流程 時間 分配 教學資源 評量 方式 生4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 生1-2 透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。 生2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 生4-2 學習體會他人的立場、體諒別人，並與人和諧相處。 藝1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 生4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 家4-1-2察覺自己與家人的溝通方式。 生4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 藝1-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 生4-1 使用合適的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察與意見。 生4-2 學習體會他人的立場、體諒別人，並與人和諧相處。 生5-5 產生愛護生活環境、尊重他人與關懷生命的情懷。 1-2 透過各種媒材進行探索活動，喚