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呼吸内科专业临床药师培训计划 一、概况： 接受的 参训人员数量 专业方向 培训内容 时间安排 培训方式 1-2人 呼吸内科 按“临床药师专业培训 指南”的要求进行 每年秋季9月招生，11月至次年10月学习 全脱产 二、培养目标 通过一年的培训，受培训药师在完成培训计划以后，能够熟练掌握呼吸内科常用药品，具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力；具有与患者及医护人员交流沟通的能力;了解呼吸内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗；对呼吸内科相关实验室检验（如血液学、化学、免疫学、病原学、血气分析）和器械检查（如肺功能、胸部X光片、胸部CT）的报告具有初步阅读和分析能力；具有呼吸内科常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力，能够预防、发现、解决潜在或实际存在的用药问题，并能陈述理由和记录；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。 三、培养方法 （一）、培训方式： 1、以参与临床查房、参加病例分析与讨论，书写药历及病例分析报告等多种临床实践相结合的形式，进行临床应用技能培训； 2、以带教老师授课、参加各种学术讲座和自学相结合的多种形式进行理论知识培训。 （二）、培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不少于49周，1960小时，其中临床实践时间不少于1765小时，理论专业知识学习时间不少于195小时。（三）?培训带教小组老师： 姓名 职称 科室 周素琴 副主任药师 药剂科 石军年 副主任医师 呼吸科 陶红艳 主治医师 呼吸科 四、培训内容、要求、登记与考核： （一）临床实践培训内容与时间汇总： 时间 地点 完成内容 具体完成任务 备注 第3-4周 药剂科 1、熟悉工作环境。2、对学员进行初步评估，选择一个病种，对学员从药物掌握、临床知识熟悉程度、病历阅读能力进行初步综合评估。4、要求学员熟悉培训计划，并进行讲解(包括教学药历书写、病历讨论、文献汇报、指定学习病种的用药指导、个体化用药指导及专业知识理论课的要求及完成的数量)，了解一年培训需完成的指标。5、对呼吸科常用药品进行学习，包括抗菌药物的分类、我院现有的抗菌药物分类。呼吸道疾病改善药物的分类及应用。6、医院His系统的操作培训。7、带教老师与学员交流，学员汇报心得。 1、学员熟悉培训计划及本专业的带教要求（呼吸带教老师讲课一次）。2、学员熟悉工作环境，日常工作安排。 3、医院His系统的操作培训。 临床理论课学习按照本院及兰州大学临床课程安排选择进行学习。不少于195学时（必须有上课笔记本，并由本人及带教老师签字）。 第1-2周 检验科 1、熟悉我院常见呼吸系统病原菌及其耐药流行情况。2、掌握送检标本的采集，送检的注意事项，细菌、真菌培养的具体步骤以及药敏实验结果的解读有微生物分类。3、掌握ESBL、MRSA的判定标准、治疗药物的选择。4、学员阶段小结(汇报形式)。 5、数据库查阅文献的操作培训。 1、记录细菌室样品检验流程2、初步熟悉检验结果内容及意义。3、以书面形式写出阶段小结。 第5-8周 （共4周） 1.2-1.27 呼吸科 1、进入呼吸科，跟组参加查房及患者临床用药学习。2、随不同病种学习血常规、生化常规、血气分析、肺功能等实验室检查，并学习血、痰培养结果及药敏实验结果的解读及分析。3、组织两次临床药学室理论学习。4、组组织一次临床理论学习(主要进行血气分析、肺功能结果的学习)。5、第8周时完成教学药历2份，并进行药历点评。6、第一阶段考核(与临床带教老师共同完成进行考核题的制定，主要从所选五个病种进行临床知识点的考核，包括临床实验室检查的分析)，点评并进行再学习。 1、血常规化验单结果的解读2、痰、血培养结果及药敏实验结果的解读及分析3、血气分析结果的初步学习4、肺功能检查结果的初步学习5、完成1次文献阅读报告。 6、抗感染专业带教老师讲课一次。 7、每个学员完成1份患者用药教育材料。 呼吸专业学术讲座按照所选病种选择进行学习。每个病种学习不少于2次。 包括30份药历在内至少完成60份观察药历，用专用的格式书写。 第9-24周 （共16周） 2.30-5.18 呼吸科 1、学员进行一次抗菌药物临床应用讲课(要求：从药代动力学及抗菌谱进行讲解，用法用量)2、呼吸专业带教老师进行2次呼吸道改善药物(包括镇咳、祛痰、抗组胺药物、β-肾上腺素激动剂、Μ胆碱受体拮抗剂、过敏介质阻断、糖皮质激素、呼吸兴奋剂)的理论学习。3、组织两次临床理论学习(主要以所选五种疾病发病机理，临床表现，实验室检查，药物治疗及出院带药等)。4、完成4次个体化用药指导。5、第二阶段考核。 6、安排学员肺功能室学习1―2天。 1、每四周完成1次病历分析（共4次）。2、4次