《蚂蚁和蝈蝈》（第一课时）教案仪征市枣林湾学校雎一琪一教学目标.doc

《蚂蚁和蝈蝈》（第一课时）教案 仪征市枣林湾学校 雎一琪 一 教学目标1.能正确、流利地朗读课文 2.学会本课的生字， 3.通过看图、提取生活经验等方法，课文内容。 重点、难点1能正确、流利PPT、 四 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1.猜谜：个子不大，力气不小，。 2.出示蚂蚁图，读准字音。 3.这是老师从童话王国请来的第一个朋友，老师还请了一个，看。 4.出示蝈蝈图，读准字音，注意轻声。 5.出示：蚂蚁??? 蝈蝈 6.观察这几个字，有什么相同的地方？ 7.总结：因为蚂蚁和蝈蝈都是昆虫，所以这几个字都是虫字旁。 8.那蚂蚁和蝈蝈会发生什么故事呢？今天我们就来学习第20课。9.齐读课题 二、初读课文 2.故事有趣吗？想读吗？这个故事就在我们小朋友的语文书中。 iáng dòng lěng dōng （后鼻音） 粮 洞 冷 冬 hū hàn yóu 呼 汗 由 指名读 ，相机指导（提醒学生读好后鼻音） 开火车读 齐读 （2）小游戏（去拼音读） 过渡：生字宝宝们顽皮的躲进了书上的果实里，你还认识吗？如果你读对了，这个果实就会落进你的口袋哦。谁愿意摘取第一颗果实的？ 洞 由 粮 冷 呼 冬 汗 指名读 ，相机指导 过渡：生字宝宝们带来了他的朋友，你们想认识他的朋友吗？如果你认识，那你一定是爱交朋友的孩子，谁来第一个交朋友。 （3）出示词语 guò dōng chéng liáng zhuāng mǎn （注意后鼻音） 过 冬 乘 凉 装 满 liáng shi dòng li guā qi lai （注意轻声） 粮 食 洞 里 刮 起 来 mǎn tóu dà hàn zì yóu zì zài yòu lěng yòu è 满 头 大 汗 自 由 自 在 又 冷 又 饿 指名读，提醒学生第一排的词语注意后鼻音，第二排的词语有轻声的字要读准，第三排的成语要读准确。其中“起来”这个词语，提醒学生在不同的句子里读音不同： qi lai A 冬天到了，西北风呼呼的刮起来。 qǐlái B 蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。 男女生读， 去拼音读，小组读， 过渡：刚才同学们词语读的正确流利，真棒！词语宝宝跑进了课文里，相信同学们一定能把课文读的正确流利。 （4）指名读课文。 朗读前出示课文有3个小节 每个小节请两位同学读，相机纠正，有难度的句子带着学生多读几遍。根据学生读的情况给出相应的评价语 三、整体感知课文。 1 出示夏天蚂蚁图： （1）请同学们说说图上画了什么？（生自由说：搬粮食、背、拉、满头大汗） 当说到背和拉的时候，请学生做一做相应的动作，帮助理解词语。 师：蚂蚁们在搬粮食，有的背、有的拉，累的头上都是汗，这就叫做满头大汗。 （2）理解“汗”：下面我们看一下“汗”这个字，汗这个词是生字，你有什么好办法记住这个字吗？（生说） 我们来看一下，古人是怎样造出这个字的？古人用这样的叉子干活，干着干着流下了汗水，所以造出了汗这个字。（书空汗） 在我们的生活中，有很多像“汗”这样的形声字，我们可以通过字形来记住字意。 （3）下面我们把“汗”送进词语里再来读读“满头大汗”这个词,（生读）（满头大汗） 把词语送进句子里再来读一读。（一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个满头大汗。） 2 出示夏天蝈蝈图： 过渡：蚂蚁们在满头大汗的搬粮食，我们在来看看蝈蝈，说说你从图上看懂了什么？（生：大树下乘凉，唱歌，睡觉） （1）理解 “自由自在”：像蝈蝈这样想唱歌就唱歌，想睡觉就睡觉，想干什么就干什么这就叫做自由自在。（理解之后再读这个词语） （2）结合图，师生一起读读第二小节相应的句子。 过渡：炎热的夏天过去了，一转眼，一年中最寒冷的冬天来了，此时的蚂蚁和蝈蝈们又在干什么呢？ 3 出示冬天蚂蚁图： （1）指名学生说一说 （2）指名学生读读相应的句子（蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了） 评价：你是一位朗读高手，从你读中的话中，我听出了你在为蚂蚁能安全过冬高兴呢。 （3）齐读句子。 4 出示冬天蝈蝈图： （1）指名学生说一说 （2）指名学生读读相应的句子（蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。） 评价：你读的真好，通过你