一、学习型处室建设的做法.ppt

抓学习、促管理 全面提高人员素质和管理质量 -----电大教务处 学习型处室建设总结 我们的认识 教务教学管理工作是学校管理中的关键环节，教务管理工作 的质量，很大程度上取决于教务管理人员的整体素质。 要实现科学规范的教务管理，必须有一支高素质的教务管理队 伍。 只有通过学习并把学习和工作有机地结合起来，积极构建学习型处室才能实现人员素质和管理质量的提高。 一、学习型处室建设的做法 二、建设学习型处室取得的突出成绩 三、下一步学习型处室建设的思路 一、学习型处室建设的做法 （一）狠抓规范管理，开展分层培训 1、制订《石景山电大教务工作流程》 教务处管理人员人手一册，定期开展学习。 一、学习型处室建设的做法 2、补充并完善教务教学管理制度 2005年通过总结性评估对各项管理办法进行了修订。 2006年对各项管理办法进行修订汇总，印制了《石景山电大教务教学管理制度汇编（草）》。 2007年秋季开始，根据市电大部分教务工作程序的调整进行了进一步完善，目前已完成《石景山电大教务教学管理制度汇编》正式稿。 一、学习型处室建设的做法 3、重视开展分层培训 按照北京电大统一安排，教务处积极委派相关岗位的人员参加教务、网络技术等方面的业务培训，目前已有10人次取得了北京电大颁发的各类培训证书。 一、学习型处室建设的做法 一、学习型处室建设的做法 开展班主任专项培训 教务处每学期随着教务工作的开展对班主任进行 各类专项培训。 一、学习型处室建设的做法 （二）、狠抓计划交流，搭建学习平台 1、学习学院和处室工作计划,认清形势、明确目标 每学期初，电大教务处都组织处室人员认真学习学校工作计划和处室工作计划，以达到认清形势、明确工作任务、激发工作干劲的目的。 一、学习型处室建设的做法 一、学习型处室建设的做法 2、制订个人工作计划 自2006年起，要求处室人员结合学校和处室工作计划， 制定个人学期工作计划。 教务主任认真阅读每个人的计划，并与同事进行个别交流， 在处室会上进行个人工作计划制定情况的通报和亮点讲评。 一、学习型处室建设的做法 3、组织班主任的专题学习、交流 2007年，教务处先后组织了题为“增强凝聚 力，减少流失率”和“班主任的导、助学作用”等 班主任专题研讨和工作经验交流会。 20位专、兼职班主任均撰写了交流 材料， 有7位同志在研讨会上代表班主 任发言。 一、学习型处室建设的做法 “班主任的导、助学作用”研讨会 （三）狠抓落实检查，设置工作目标 1、制定《岗位工作目标责任书》，实施目标管理 结合处室人员个人工作计划，教务处给每个岗位设定了学期工作目标，并将目标责任落实到岗、落实到人 。 2、严格检查目标落实情况 在岗位工作目标落实过程中，教务处主任认真检查督促，经常和责任人交流并及时解决具体问题，期末在总结工作时，对未完成项目，分析原因并提出解决办法，做到工作有布置、有检查、有总结 。 3、岗位工作目标的实现比率不断提高 （四）狠抓总结考核，鼓励表彰先进 1、高度重视考核工作 电大教务处高度重视考核工作，组织学习“岗位考核标准”，召开考核会认真听取每个人的学习和工作总结，并按岗位考核标准进行打分考核。 2、加强班主任队伍建设 2006年和2007年，教务处根据电大班主任工作的具体要求，制定了“电大专、兼职班主任评价表”，在本校任课教师和管理人员中开展问卷调查，了解班主任服务教师和学生的情况及工作效果，根据评价结果进行排名。 3、鼓励表彰先进，营造良好工作氛围 2007年，徐晓娴被评为“中央电大优秀考务员” 许少云、王春连、杨文英三名专职班主任被评为“北京电大优 秀导学教师” 教务处4名班主任被评为我校“优秀班主任” 二、建设学习型处室取得的突出成绩 (一）建立了一整套系统的教务管理制度 学生及学籍管理 教师与教学过程管理 资源建设与管理 考务工作管理 二、建设学习型处室取得的突出成绩 （二）本校学生专升本率明显提升 二、建设学习型处室取得的突出成绩 （三）遗留生毕业人数大幅度提高 三、电大下一步学习型处室建设的思路 （一）加强理论学习 （二）组织学习并认真落实《石景山电大教 务教学管理制度汇编》 （三）提倡创新，鼓励参与课题研究并撰写